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幽默轻松,待人热情,做人有责任心,做事有原则,对事业怀着满腔热忱,得到广大同行的好评和他人的美誉。 多多包涵!本人一定很努力……

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【引用】2011年高考全攻略  

2011-04-27 08:44:37|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自zhangxingliang.001《2011年高考全攻略》
 

轻松备战2011 年高考,从现在开始!!!

2011 年高考全攻略-1

2011年高考全攻略

目录

计划·准备

●2011年高考决心书

●高考复习每日学习计划

●高考三轮复习时间安排及复习要点

●尖子生中等生后进生偏科生不同类型考生备考策略

备考·冲刺

语文篇

●语文备考复习常遇25个典型问题

●语文复习冲刺不要陷入题海三大部分分别对待

●精编高考作文精彩结尾50例

数学篇

●考生要有针对性制定数学复习策略

●数学复习冲刺:中等考生要抓紧八类题稳拿高分

●支招:高考前20天数学成绩提高60分“秘笈”

英语篇

●2011年高考英语百天冲刺策略

●四个要点做好英语备考冲刺

●英语答题制定时间分配表

●2004年-2009年高考英语满分作文及名师评析

综合篇

●高考名师指点:“语数外”总复习如何突破

文综篇

●文综学习态度与复习方法

●高考冲刺名师支招:文综、历史、政治复习备考

理综篇

●2011年高考理综复习黄金方案

●高考状元谈经验

●2011年高考物理考试变化

●高考化学复习:计算专题复习对策及高考出题点

轻松备战2011 年高考,从现在开始!!!

2011 年高考全攻略-2

●生物高考复习备考实用纠错笔记

经验·教训

●高考复习高分经验30则

●距离2011高考一个月考生应该如何自主复习

心理·减压

●高考状元教你如何缓解心理压力

●高考心理调节十大技巧考生心态决定“胜败”

●备考期间该如何保证睡眠

家长·助考

●家长必读:帮助孩子调整心态要做的十件事

●要当好高三考生家长帮孩子搜集四类重点信息

●家有考生:高三家长考前最关心的八大疑问

一、2011年高考决心书

时光匆匆,转眼我们迈入高三的大门,等待我们的是责任、是辛苦、是紧张。面对高三,

我们自信,因为我们镇定,高一、高二我们并没有虚掷青春,我们已为高三的长跑、冲刺作

足了准备。我们自信,因为我们努力,一分耕耘、一分收获,两者虽不是成绝对的正比,天

才出于勤奋却是亘古不变的真理。

为了高考,我们坚守着“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的意志;为了高考,我们

一遍又一遍地尝尽了“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的苦涩。多年栽种而成的小树早

已成荫,我们将会自信地迎接2011年6月,那个收获果实的季节到来。因为胜利的旌旗将会

由我们高高举起,因为我们有战无不胜的勇气和决心。同学之间的互相帮助是前进中的铺路

石,老师的谆谆教诲是岔路口上指明方向的路标,辛勤的汗水将为我们浇开成功的鲜花!

握着沉甸甸的高考接力棒,深知前进路上的坎坷,我们却义无反顾。高考的成功是我们

的目标,天道酬勤是我们的信念,永不言弃是我们的精神。

为理想,早起三更,读迎晨曦,磨枪挫剑,不惧兵临城下!为目标,晚卧夜半,梦别星

辰,脚踏实地,凌云舍我其谁!

在这神圣的时刻,我们以青春的名义宣誓:

不负父母的期盼,不负老师的厚望,不负青春的理想!

我们承诺:

我将用严谨的态度书写历史;我将用激昂的斗志奏响乐章;我将用拼搏的精神铸就辉煌!

计划·准备

轻松备战2011 年高考,从现在开始!!!

2011 年高考全攻略-3

告别昨日的颓丧,我扬起希望;告别昨日的散漫,我打造理想;面对学习中的困难,我从容

不迫;面对生活中的挫折,我勇往直前;在高三的学习生活中,我将做到:敢于拼搏,用不

懈争取进步;自强不息,用汗水浇灌理想;超越自我,用奋斗放飞希望;永不言弃,用信念

实现梦想。让青春绽放最美丽的光芒!

行动起来,让我们共同联名宣誓吧!

2011届高考考生XXX

201 年月日

网友誓言精选:

站直了,别趴下!即使摔倒也要爬起来!不畏惧失败,不满足于现状!努力向前跑,考

上浙师大!加油!快跑!

——浙江考生

为了自己的理想,为了给父母努力多年的回报,我会努力直到最后一刻!尽管现在的我

还差的很远,但我不会放弃!我相信天道酬勤!!!

——山东考生

为了自己的未来,我将健硕我的头脑。为了朋友的鼓励,我将努力拼搏。我相信我努力

我无诲,我努力我幸福。有挑战就有勇气,我将在2011的6月绽放光彩。

——安徽考生

高中的坠落,使我开始迷惑我以后的人生,不知道自己高中毕业以后要做什么,高二偶

然的一次让我知道有艺考的途径上大大学,就放弃文化课去学美术,在学美术途中却发现学

校的老师和同学挺鄙视我们的,家家有家家的难处,谁让他们不了解我们呢。我们马上就

艺考了,压力和责任集于一身,希望大家都考出自己想要的成绩。艺考后我们还要去学文化

课,希望大家把握住机会学出自己的潜力,因为我们的背后还有我们的家长朋友,不要让他

们失望。努力吧!就像学姐说的一句话:我们就是十七年蝉在阴暗潮湿的地方摸爬滚打了十

七个念头,只为这一次选拔的游戏。

——河南考生

为了自己的理想,为了家中敬爱的父母,我坚信“心若在,梦就在”。为了我至爱的亲

人,我不能放弃。象许三多那样执着,不抛弃,不放弃。未来是美好的,努力了就是最棒的。

不管最终结果如何,努力在最后时间内努力,努力,再努力。前面的风景真的很美丽,加油。

不抛弃,不放弃,我也能象许三多那样——从不会踏正步到老A的一员。我也能走出这个穷

心理专家观点:

北京师范大学心理专家郭召良博士认为高考宣誓是一种积极的自我暗示,它可以有效地

增强考生的自信心,激发考生努力学习的动机和潜能。在遇到困难的时候,重温自己曾经宣

誓的誓言,可以帮助考生克服困难,保持高昂的斗志,让自己饱满的热情顺利完成高考应考

复习任务,考入自己心中的理想大学。网络宣誓适应青少年使用网络的习惯方式,通过网络

可以让不同地域和学校的同学能够在一个平台上进行宣誓。在网络上宣誓的高考生可以互相

激励和影响。

建议同学们将宣誓的誓言打印下经常阅读,或者经常上网浏览自己和其他同学的誓言,

这样做可以为你的高考复习加油和充电。

轻松备战2011 年高考,从现在开始!!!

2011 年高考全攻略-4

地方。

——贵州考生

我用青春的名义宣誓:我曾用智慧培育理想,我曾用汗水浇灌希望,我曾踏过书山坎

坷,我曾渡过学海茫茫,我没有失败的理由,我走过的每一步,都是成功的保障!我发誓:

不负父母的期盼,不负恩师的厚望;不负天赐的智慧,不负青春的理想。我承诺:不作懦弱

的退缩,不作无益的彷徨,我将带着从容的微笑,去赢得我志在必得的辉煌,百日拼搏,一

朝圆梦,捷报飞传,名题金榜,拼搏一百四十七天,让青春的翅膀在六月腾飞;拼搏一百四

十七天,让心灵的智慧在六月闪光!

——黑龙江考生

高考的时光渐渐逼近,我想我应该恪守着"不抛弃不放弃”的信念;珍惜属于自己的每一

分钟:保持着高昂的勇气与信心,器磨砺自己的意志,提高自己的能力!为了给父母、给老

师一个答复,我要用青春书写人生的高中时代!让自己的青春无憾!

——河北考生

二、高考复习每日学习计划

对于学习来讲,除了对一年以来高考复习的时间要统筹安排外,合理安排每日时间,最

大效率地提高复习效果尤为重要。以下每日学习计划安排,考生可以参考进行。

早上6 点-8 点:一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦

充沛,是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

早上8 点-9 点:据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种“考验”

的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

上午9 点-11 点:试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东

西进行“突击”,可事半功倍。

正午13 点-14 点:饭后人易疲劳,夏季尤其如此。休息调整一下,养精蓄锐,以利再

战。最好休息,也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15 点-16 点:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好。可合理安

排那些需“永久记忆”的东西。

傍晚17 点-18 点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时

间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后:应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习,语、数、外等文理科交叉安排;

也可作难易交替安排。

以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表,可供参考:

每天6:00 起床, 6:30-7:30 复习英语,7:40-9:40 复习数学,9:50-11:50 机

动安排;中午午休;下午2:00-4:00 复习化学,4: 10 -6:10 复习物理;晚上2 个小时

复习语文;其余时间机动。在每一门课的复习中,不同阶段以不同内容为主,多看课本或多

做习题,要掌握好。

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2011 年高考全攻略-5

温馨提醒:在总体计划的基础上,注意小块的时间安排,既要抓紧时间,又该有张有弛,

这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考,才能考好!

三、高考三轮复习时间安排及复习要点

时间安排:

三轮复习是被众多高考学子证明的最佳复习次数。安排过多的复习次数会导致每次复习

的时间不充分,复习时走马观花,无法深入下去,效果自然无法保证。

在具体时间安排上,由于考生成绩水平不同、三轮复习的时间安排就有不同。一般而言,

学习成绩越差,第一轮复习时间越长,第二三轮复习时间越短;学习成绩越好,第一轮复习

时间越短,第二三轮复习时间越长。

如果你的成绩水平比较差,第一轮复习时间可以安排到三月底,第二轮和三轮复习各一

个月左右的时间,如果你的成绩处于中等水平,第一轮复习可以安排到二月中旬或者月底,

第二轮复习可以安排在一摸考试之前,第三轮复习可以安排在一摸之后。如果你的成绩相当

好,第一轮复习可以安排在第一学期期末考试之前,三月底前完成第二轮复习,四五月进行

三轮复习。

第一轮:单兵战力训练

万丈高楼平地起。提高军队的战斗力要从士兵抓起,提高考试成绩要从一个个知识点抓

起。单兵战力训练就是要求考生根据考试大纲,掌握每个知识点。要求考生认真阅读和理解

课本上的每一个字、每一句话、每一幅图,认真做每一道题。努力做到:

1、准确记忆书本上所提到的每一个知识点;

2、准确理解书本上的每一个概念、公式、定理;

3、完全正确地解答课本后面的复习题。

在做题方面,我们需要做一些配套的单元练习题。完成单元练习题后,对照习题中所表

现出来的问题,查找自己在知识方面存在的缺陷。回到书本上进行有针对性地复习。如果是

某些知识记忆不准确,就需要加强这些知识的记忆:如果是对某些概念和定理等理解有偏差,

可以请教同学和老师直到弄懂这些概念和定理。然后,再次做单元练习,如果这些问题解决

了,就可以进行下一个单元的复习工作。如果仍然有问题,就需要再次回到课本上进行复习,

直到问题解决。

第二轮:整理合成演练

第一轮复习的完成,意味着我们基本上掌握了每个单元知识,完成了提高了单兵战斗力

的任务。但是要打赢高考战争,我们还需要从总体上提高部队的战斗力。第二轮的任务就是

要提高整体的战斗力。要达成这一点,我们就需要对知识进行合成演练。

在合成方面,第二轮复习就是要在掌握知识点的基础上,理清各知识点的内在逻辑关系,

把知识点串起来,形成知识体系和知识网络。我们可以研究课本的目录、分析章、节、文中

标题之间的层次和逻辑关系,可以对公式、定理等知识之间进行推导,可以用图表等表示知

识之间的关联等等。总之,我们要站在更高的高度来看待所学过的知识,把一个个零散的知

识变成知识网络。如果你闭上眼睛就能完整回忆出该门功课的全部知识概要,就表明已经完

成了合成方面的目标。如果不能达到这样的要求,就表明你没有完全掌握这些知识,你还需

要继续整理这些知识要点,直到胸有全书为止。

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2011 年高考全攻略-6

在演练方面,第二轮复习的习题策略就是进行模拟试题练习。考生在这个阶段可以用成

套的模拟试题进行练习。这个时期的解题有两个重点:一个是综合题,多做一些综合题,可

以增强综合应用多章节知识的能力;另一个是试题-知识对应辨别分析。在解题过程中需要

对试题进行分析,辨别每一道试题所考查的知识点是什么,属于哪章哪节的内容。这样做一

方面可以减少审题错误的发生,另一方面可以考察学生对知识的掌握程度。

第三轮:实战训练提高

第三轮复习就是在掌握知识的基础上,通过实践训练提高战斗力。这个阶段做题就成了

主要的学习方式。通过做题来发现自己的问题,通过解决问题来提高自己的战斗水平。

首先,解题时除了要进行试题-知识对应辨别分析外,还要分析试题-解法之间的关系,

尝试分析出不同试题的解决之间的规律,提高实战解题能力。其次,解题完成后,如果发现

有题目没有出来,就要回归课本,重新复习有关章节的知识点,解决做题中所反映出来的问

题。你弥补的知识漏洞越多,就意味着你的高分的希望就越大。

四、尖子生中等生后进生偏科生不同类型考生备考策略

高三如战场,你选择怎样应战?一千个考生就有一千个答案。

高三冲刺,年级第一名、第一百名和最后一名,谁不是怀揣着自己的作战部署呢?如果

你到现在还没有制定战略,不妨在这篇文章里找准位置,坐在不同的阵营中一起向高考冲刺。

尖子生:向复习要效率

尖子生在复习的时候通常会遇到同一个问题——表面上看,老师的授课和讲解太“浅”

了。作为在知识储备、解决问题能力和思考能力方面都具有一定优势的优等生,必须意识到

这样的授课内容和方式并不是“鸡肋”。“听讲”的意义在于必须突破“听”,要把这个过

程变成考验基础与思维能力的“演练场”,利用老师谈到的内容来实现知识的深度贯通,变

被动为主动,找准自己在方法上的特点,在注重基础的同时,追求更高的复习效率。

中等生:在被忽视中实现自我突围

面对着几十名学生,高三任课老师纵然想密切关注每一个学生的阶段性进展,也是相当

有难度的。这样的情况下,位于中间层的学生相对容易被“忽视”。这对于处于青春期,渴

望得到注意,也渴望得到老师帮助的中等生来说,可能会带来一些负面影响,比如缺乏强烈

的突破精神,比如寻找学习方法时的困惑等等。我们给中等生的建议是,要鼓舞自己的斗志、

增强个性力量,扬长补短。在复习过程中,中等生可以适当向家庭寻求帮助,让父母起到激

励和配合的作用,共同来寻求突破。

后进生:态度决定你的一切

对于后进生来说,最重要的是:信心。“两军对垒,勇者胜”。这里的勇,不是鲁莽,

是自信、勇敢。学习,就是人和知识的对垒,你怕了,败下阵来了,知识就不会向你称臣。

高考,与其说是和其他考生对垒,不如说是和知识对垒,和自己对垒。而对垒中,完胜的最

首要条件就是自信。然后,需要端正学习态度,培养良好的习惯。假设你的学习态度非常被

动,对生活悲观失望,那等待你的将是什么呢?不用说,那将是一个非常恐怖黑暗的世界。

所以,现在从改变态度开始,明确自己的学习动机和目标,变被动为主动。不断调整自己的

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2011 年高考全攻略-7

心态,提高自控能力,让自己保持在一种愉悦、积极、稳定的良好情绪中。平时课堂内外学

习讨论,要积极主动地融入,丢掉所谓的“面子”,虚心求学,争取更多地动脑、动口、动

手,促成良好习惯的形成。记住,高考中最美的弧线不是优等生们划出的,而是你们!

偏科生:各科复习讲究均衡

对于偏科生来说,首先要树立信心,减少因偏科带来的心理压力,克服对较弱科目的恐

惧,养成主动学习的习惯。有人说偏科就是“木桶原理”,于是有不少同学天天盯着这块“短

板”惶惶不可终日。但其实这个比喻并不恰当,因为我们手头的优势科目并不会像木桶里的

“长板”那样没有作为,他们也是总分的重要组成部分。所以,我们要做的最重要的一点就

是保持住自己的优势,做到万无一失,只有这样才能让我们立于不败之地,因为如果偏科生

连原有的阵地都失去了,那后果将是不堪设想的。

在巩固阵地的同时,我们应该合理使用复习方法,优化各个学科的复习时间。倘若理科

强文科弱,那么可采用每天做适量练习题的办法来保持解题状态,不必再大量操练,以节省

时间多背单词、词组、语法以及语文名句,多做古文阅读,提高这种长线科目当中能够相对

快速见效的题型的水平。如果是文科强理科弱,那么在冲刺阶段更应注意对文科知识结构系

统的梳理,保持稳定性。对理科的攻坚切记不可盲目多做题,这样反而会导致知识系统的混

乱。偏科生可多做些典型题型,牢固掌握学科知识的规律和原理,把主干摸清摸熟,从对知

识“点”、“线”的巩固拓展到“面”,那么在遇到较新较灵活的题目时才可以触类旁通、

举一反三,而不是手忙脚乱、心惊胆战。

语文篇

一、语文备考复习常遇25个典型问题

问题1:对字音的考查,高考命题有何规律?

答:从近几年命题情况来看,对于字音的考查有以下规律:

(1)常见常用的多音字是考查的重点。因为不少人易将多音读成一个音,或不理解字

义而将几个读音弄混。如“暑假(jià)”、“假(jiǎ)手”、“教(jiāo)学生”、“给

(jǐ)付”、“参与(yù)”、“为(wèi)他人”。

(2)越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。高考考查的难字僻字愈来愈少,

这体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。即使出现个别较难的字音,也基本上是

课文中出现过的。如“掎(jǐ)角之势”,虽相对生僻,但在课文中出现过。

(3)形声字是高频考点。试题所涉及的汉字大都是形声字。

(4)试题是以选择题的形式出现的。

(5)可以参考试题调研的语言基础专题

问题2:病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分?

答:从小就接触汉语,对于汉语的句子非常熟悉,这就使得我们对汉语有着较强的语感,

这是我们辨析语病的优势。做题时,首先通读句子,借助于语感初步判断,然后再根据语法

或逻辑知识进行检验,从而得出准确答案。考生判断不准是因为只是跟着感觉走,忽视了用

语法或逻辑去检验。

备考·冲刺

轻松备战2011 年高考,从现在开始!!!

2011 年高考全攻略-8

问题3:压缩语段主要有哪几种考查形式?

答:压缩语段主要包括4 种考查形式:(1)给新闻拟写标题、导语,或将一段新闻稿

压缩为一句话新闻;(2)给概念下定义;(3)概括文段的基本内容、主旨;(4)用简洁

的将图表内容表述出来。

问题4:扩展语句有哪些种类?

答:扩展语句可分为以下几种:单句的扩展;复句的扩展;综合扩展,这类扩展可以是

由单句到单句,也可以是由单句到复句,总之是使句子生动形象、丰满具体起来;语段的扩

展,给定一个话题或提供一个情境,让考生加以阐释、发挥、引申,从而使话题或情境明确、

具体,构成一个完整的语句或语段。

问题5:仿用句式题极具开放性,命题极为灵活,命题形式都有哪几种?

答:句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。从近几年高考命题来看,

所考查的题型主要可归纳为以下几种:

(1)嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当中,既有上文的语境,又有下文的语境。

(2)续写式。要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上,承接上文语句的续写,

在内容上具有连贯性。

(3)话题式。除给定例句外,还给定几个话题。

(4)限定式。给定例句,并附加其他限定,譬如以××为开头等。

(5)自由式。给定例句,在选材和立意上充分自由。

(6)对联式。给定上联或下联,要求写出下联或上联。

问题6:考纲中规定的常见修辞方法共有8 种(新课标地区9 种,江苏省7 种),非常具体,

我们没有疑问,可是对于其命题特点却不清楚。

答:命题主要有3 个特点:

(1)考查运用能力。不考查对修辞方法的辨认,考查修辞方法的运用,即根据规定的

情境,运用一定的修辞方法表达一定的思想感情,或表达对事物的认识。

(2)选材具有时代气息。所给材料,所设情境,多来自于现实生活,与自然、社会、

人生密切相关,往往涉及社会热点问题。

(3)考查具有综合性。高考考修辞,往往与语言表达准确、生动、连贯、得体等结合

起来考查,即使是单纯考修辞方法,也很少只考某一种修辞方法,往往多种修辞方法放在一

道试题中考查。

问题7:默写名句名篇这一知识点时应该注意哪些问题?

答:在默写名句名篇时,要做到“三清”、“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清

楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。不要因为书写有误丢分。要注意那

些同音异义词,这些词往往是命题人设题的热点,应知其音,明其义;要注意同义异形词,

这类词是考试得分的“盲点”之一,具有迷惑性和误导性。另外,如果题干中要求“只做两

小题”,就要首先选择自己最有把握的,句中没有生僻难写字、易错字的两题作答,否则阅

卷时只按答出的前两题计分,所以答题时一定要看清填写要求。

问题8:文言实词在高考试卷中一般采用哪种形式进行考查?

答:对文言实词的考查,命题十分灵活,一般采用客观选择题的形式,安排在第Ⅰ卷中。

考查的方式主要有:

(1)选出4 个选项中对加点词语的解释正确(或错误)的一项;

(2)比较4 个选项中相同词的意义,选出与题干例句中此实词意义相同或不同的一项;

(3)题干例句中加点的文言实词属于某种语法现象(如偏义复词、词类活用),要求

从选项中找出与这一现象符合的项;

(4)与现代汉语比较,找出加点的文言实词与现代汉语意义相同或不同的一项;(5)

轻松备战2011 年高考,从现在开始!!!

2011 年高考全攻略-9

通过翻译句子题来考查对关键实词的理解等。

问题9:复习文言虚词这一知识点时应该采用哪些方法?

答:复习文言虚词时,要结合一些典型的例句,熟练掌握虚词的常见意义和用法,特别

应对使用频率高而常见意义和用法又较多的虚词进行重点的系统的复习。根据高考对文言虚

词的考查向教材靠近的走向,考生必须熟悉教材中出现的常见虚词的意义和用法,并善于将

这些虚词与试题中的同一虚词的意义和用法进行比较和辨别。同时,考生还要有意识地培养

自己根据语境来判断虚词的意义和用法的能力。

问题10:高考对“筛选文中的信息”这一考点的考查有哪些基本要求?

答:该考点难度较大。“筛选文中的信息”主要是筛选与题干相关的语句。此考点的

核心是考查考生对文意的准确理解。这里所说的“信息”是指符合题目要求,代表某些特定

含意的文言词语、短语、句子。筛选并整合文言文阅读材料中的信息,可以帮助我们读懂读

通文言材料。

问题11:高考对“归纳内容要点,概括中心意思”这一考点有哪些具体要求?

答:本考点是文言文阅读中的重点,考查考生在理解文意的基础上对文章进行分析综合

的能力。它要求考生对文中信息加以提炼和综合,对所述事件或所说道理作出合理的判断。

其具体要求是:

(1)概括中心意思必须准确全面;

(2)归纳内容要点必须分清文章体裁。

概括中心意思必须准确全面,所谓“准确”,就是要正确理解关键性语句的意思,对言

外之意或隐含信息的分析、判断要合理;所谓“全面”,就是要把文章的主要材料梳理清楚

并进行合理的归类、整理和概括,将叙述性内容与说明性内容或论述性内容的关系搞清楚,

如作者赞成什么,反对什么,要条分缕析,不要遗漏。

问题12:在复习“分析概括作者在文中的观点态度”这一考点时应该注意哪些问题?

答:分析概括作者在文中的观点态度时应注意,一是通读全文,了解大意。阅读时要留

心作者所写的人与事,情与理;对作者选取的材料、记叙的角度、叙述的语气、相关的议论

抒情等,要做到心中有数。二是题文对照,逐项检查。将选项中的内容,逐条与原文相关部

分比较,看选项的表述是否与原文一致,注意不要遗漏重要内容。三是认真检查,全面验证。

问题13:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧主要包括哪些内容?

答:鉴赏文学作品的形象,就是把握文学作品刻画的艺术形象的内涵。艺术形象不仅指

人物形象,还包括诗歌中的意象。鉴赏这些艺术形象的内涵,就是要分析、判断作品中包含

的作者的思想感情和社会意义。

鉴赏文学作品的语言主要包括:分析作品语言的形象性、抒情性、含蓄性、精练性,指

出语言所表达的具体意义;分析作品运用的修辞方法(比喻、拟人、夸张、互文、双关等)

及其作用与效果;分析作品语言的风格及其艺术魅力(比如清新自然、委婉含蓄、沉郁顿挫

等)。

鉴赏文学作品的表达技巧主要包括:分析作品在选择材料、安排情节、刻画人物等方面

的特色;鉴赏作者运用表达技巧的灵活性、创造性。高考常考查的表达技巧主要有:情景交

融、反衬、烘托、运用典故、虚实结合、动静结合、象征等。

问题14:如何鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧呢?

答:鉴赏文学作品的形象,尤其是人物形象,可以分“三步走”。首先,听其言,观其

行,就是从人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等入手,了解人物的外貌、行

为、语言、心理等。其次,给人物写“思想鉴定”,就是通过作品对人物的种种描写,把握

人物的性格特征及思想品质。最后,体悟作者的创作意图,从作者所揭示的作品主题和情感

倾向中去认识人物形象的意义和作用。

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2011 年高考全攻略-10

鉴赏文学作品的语言,可从三个角度考虑:一是句子的语言特点和句子所使用的表现手

法,二是这样写起到的作用,三是语句的内涵。鉴赏文学作品的表达技巧有三个层面,即“修

辞方法”、“表现手法”、“篇章结构”。一般答题过程是:分析文章运用了什么技巧,表

达了什么思想感情,取得了怎样的艺术效果。

问题15:对古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价,一般包括哪几个方面?

答:对古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价,一般包括三个方面:一是对内容、

主题的评价,二是对思想感情的评价,三是对作者观点态度的评价。内容、主题方面包括对

典故传说的评价、对背景现实的评价、对作者的经历以及志向的评价,思想感情方面包括对

具有象征性的意象的评价、对情感倾向的评价。

问题16:文中哪些句子是重要句子?如何理解文中重要句子的含意?

答:“重要句子”主要指对表达文意起重要作用的句子,其外延为揭示文章中心的语句、

内涵丰富的语句、难懂的长句等,主要指过渡句、段的起始句或终结句、段落中的结论性语

句(抒情句、议论句)。对文中句子的理解往往和理解词语的含义紧密结合在一起,有些方

法也是可以相互借鉴的。

(1)从语法分析入手。对复杂的单句要分清其句子的主干,明确陈述的对象,修饰、

限制成分。对复句要明确分句间的关系。此外,还要善于借助句群关系来理解句子所表达的

中心或重点。

(2)从修辞分析入手。对含有修辞方法语句的理解应从修辞本身的特点出发。

(3)准确把握语句的感情。文学作品往往以情动人,有很多言外之意、弦外之音。

(4)从分析句子在文中的位置入手。这是理解文章语句最基本、最常用的方法。首先

要准确判断句子在文中或语段中的位置,理清其是否为起始句、收束句、过渡句、中心句、

关键句等。

(5)从主旨入手。因为句子是为文章中心服务的,所以,结合主旨理解句子是一个简

便易行的方法。

问题17:如何分析文章结构,把握文章思路呢?

答:理解一篇文章,首先必须划分出段落层次。有了这一步,才能理解作者的思路,掌

握文章的结构。

(1)辨明文体,选准角度。划分层次,就是要以一定的标准对文章进行内容上的归类

整合。不同文体用以划分归类的标准不同,如记叙性文体,可根据人或事的不同,根据时间、

空间的变化来划分;议论性文体,可从总体上根据引论、本论来划分,也可以按论证结构(并

列、总分、层进)来划分;说明性文体,应紧扣说明对象,根据其特定的说明顺序,或按时

间、空间顺序,或按事物自身的构成部分,或按事件发展顺序,或按事理逻辑(由轻到重、

由简单到复杂)来划分。

(2)辨明重要的文句。文章中的有些句子,如领起句、过渡句、前后照应句、结构相

似句(包括文中反复出现的文句),往往能体现文章思路,为考生划分文章段落层次提供了

重要依据。

(3)审辨标志性词语。有些文章,为了表达得清晰,往往用一些标志性的词语来表明

上下文内容间的关系。找出这些词语并仔细区别其代表的意思,有助于考生对文章结构进行

分析。可以作为标志性词语的有:①表顺序的词;②关联词;③指代词;④表范围的词;⑤

表类别的词。此外,还有文中不同地方反复出现的同义词或近义词。

问题18:推断和想象主要包括哪几个方面的内容?

答:(1)根据文中的材料推断新的结论。这实际上是对原文所提供的材料,在原文允

许的范围内,通过想象进行再创造,推断出原文没有直接表述的观点,得出原文没有直接得

出的结论,或者提出新的看法。

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