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ctyz1022的博客

心诚则灵

 
 
 

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幽默轻松,待人热情,做人有责任心,做事有原则,对事业怀着满腔热忱,得到广大同行的好评和他人的美誉。 多多包涵!本人一定很努力……

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老师写给高考生的36封信 (2)  

2011-11-14 11:21:18|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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二十、         过好高三每一天
  同学们:
  今天给大家推荐一些阅读材料吧,在这样紧张的学习生活中,心灵的抚慰是很必要的,就像阳光照进暗室。希望大家读完这些嘱托和叮咛后,心灵有所舒缓、压力有所减轻、对生活有更美丽的想法,想方设法让自己过好高三每一天。
  (一)一位母亲的叮咛
  周日,依旧秋风拂面,阳光怡人。
  高三的儿子放月假双休,儿子一刻也没有闲下来,一会上网查资料下载动漫和歌曲,一会对着影院弹吉它唱杰伦的歌,一会逛书店买书和动漫画册,一会又打乒乓打篮球踢足球。哈哈,双休的时间儿子忙得是不宜乐乎,我呢,始终伴儿不离左右,看着儿顽皮可爱富有朝气的样子,就是再累,也都是满脸幸福,好开心好自在。和儿子闲聊时,谈起高三生活,儿子说:妈妈放心好了,我会珍惜好高三每一天的。然后把自己的计划打算,在剩下的七个月的时间怎样分配到各科中去,充分利用好点滴时间,一一作了详细的分解。看着儿子眉飞色舞,听着儿子高谈阔论,心中感慨万分,倍感欣慰。儿子,真的长大成人了,懂事了。
  儿子,妈妈想对你说,弹指一瞬间,你已从不谙世事的小男孩成长为了一名高三的学生了,在十几年的成长历程中,有过欢喜,有过悲伤,有过成功,有过失意,有过坦途,有过坎坷,但无论怎样,我们都非常珍惜所走过的每一天、每一段。高三了,紧张感和压迫感随之而来,就像你说的:仿佛有条无形的鞭子不断的鞭策着自己,一定要努力学习,因为这是自己的责任。妈妈欣慰你的感悟,也理解那双仿佛无形的手在驱赶着你,并非为了他人,而是为了自己的心,那颗上进的不甘落后的跃跃欲试的心。儿子,你一定要学会适应高三,学会改变自己。
  儿子,妈妈想对你说,珍惜好高三每一天,因为在人的一生中,高三毕竟只有一次,一个短暂的瞬间,所以更须善待和珍惜。高三这一年,只要你加把劲,你就一定可以重新拾起以前拉下的知识。高三的学习,是以前两年学习的总和所比不了的。妈妈相信你,相信你会珍惜每一次与老师交流的机会,会珍惜每一次与同学切磋的机会,会珍惜每一次与家人欢聚的机会,不会让自己的高三生活虚度而留下遗憾。
  儿子,妈妈想对你说,珍惜好高三每一天,因为高三生活对我们来说是陌生的全新的,要学会体验它。如果把高三比作一条湍流汹涌的大河,度过高三就是渡过大河。儿子,你一定要自信,相信自己有实现理想的能力,相信自己能发挥出最好水平,超越自我,创造奇迹;儿子,你一定要勇敢,敢于面对自己的弱点,敢于面对棘手的难题,敢于面对接踵而来的失败,更要敢于淡忘一次次成功,任何时候都波澜不惊,从容不迫;儿子,你一定要踏实,将学习课程细化到每一天,甚至每个时间段,竭力做好每一件小事,一定要把浮躁的心绪放下来,用务实的态度去追求,“积跬步”以实现千里梦;儿子,你一定要健康,快乐向上,这是妈妈最大的心愿,一定要坚持参加体育锻炼,增强体质,学会劳逸结合。
  儿子,妈妈想对你说,珍惜好高三每一天,因为高三生活对我们来说是充实的,我们要用心去享受它。一定要珍惜每一天的学习生活,课堂认真笔记,课后及时巩固,把当天的知识及时消化透,不留任何尾巴。一定要舍弃虚荣,不要成为别人眼光的奴隶,不要仅以做难题来证明你的能力,不要滥用别人的学习方法,那不一定适合你。一定要舍弃侥幸,要知道孩子,天上是不会掉馅饼的,要坚信一分耕耘才会有一分收获。一定要舍弃埋怨,不要埋怨高三学习那么苦多么,那是为你的将来打拼,为你的美好前程选择一条荆棘较少的路。
  儿子,妈妈想对你说,这七个月,爸爸妈妈一定会全力以赴支持你,全力照顾好你的饮食起居,做好你精神上物质上坚强的后盾。虽然望子成龙是每个父母的愿望,每个父母都希望自己的孩子能高考中取得优异成绩,考上理想大学。爸爸妈妈也不例外,但爸爸妈妈不会再给你增加任何压力和负担,无论明年高考结果如何,爸爸妈妈都会欣然接受。
  儿子,愿我们在今后二百多天的时间里,结伴同行,相辅相助,珍惜好高三每一天,一同快乐走过高三,走向灿烂的明天。
  (二)佛语高考
  昨晚大脑有些过于亢奋,到午夜还是不能入睡。索性拿起床头的《般若波罗密多心经》和《佛门108条做人的道理》小册子看了起来。这是前两天去中国佛学院拜访觉灯大师临别时,大师送给我们的。那次和觉灯大师的交谈让我对佛法有了更深的了解,也对佛教显宗的“摄”与现代心理学的联结和融通多了一份领悟。夜很静,我轻轻诵读心经,体会“色不异空,空不异色”、“不生不灭,不垢不净,不增不减”的境界,不觉间口中苦燥之感大消,一会儿就沉沉入睡。
  一觉醒来,只觉神轻气爽,我通读了佛门108条做人道理,从中选取十八条送给大家,可以在家长和孩子心浮气燥的时候看一看,静一静。
  1、与其说是别人让你痛苦,不如说自己的修养不够;
  2、在顺境中修行,永远成不了佛;
  3、认识自己,降伏自己,改变自己,才能改变别人;
  4、每一种创伤,都是一种成熟;
  5、当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时,你要想,这痛苦也不是永恒的;
  6、忌妒别人,不会给自己增加任何的好处;忌妒别人,也不能减少别人的任何成就;
  7、心中装满着自己的看法和想法的人,永远听不见别人的心声;
  8、请你用慈悲心和温和的态度,把你的不满和委屈说出来,别人就容易接受;
  9、世间的人要对法律负责任,修行的人要对因果负责任;
  10、人生的真理,常常藏在平淡无味之中;
  11、白白的过了一天,无所事事,就如同犯窃盗罪一样;
  12、愚痴的人,一直想要别人了解他;智慧的人,却是努力了解自己;
  13、逆境是成长必经的过程,能勇于接受逆境的人,生命才会日渐茁壮;
  14、如果你硬要把单纯的问题看得很严重,那样你会很痛苦;
  15、默默的关怀和祝福别人,那是一种无形的布施;
  16、要了解一个人,只需要看他的出发点和目的地是否相同,就可以知道他是否真心;
  17、不洗澡的人,硬擦香水是不会香的;名声与尊贵,来自真才实学和德行;
  18、佛菩萨只保佑那些肯帮助自己的人。
  最后,祝愿家长朋友和考生们度过微笑宁静的一天!【回到目录】
二十一、            用实干迎接新的一年
  同学们:
  我们非常迅速地跨入了2007年。崭新一年的开头,人们或者产生绚烂的想象,豪情万丈勾画年度的美景。或者伤怀感失,在后悔和感伤中打量步步紧逼的岁月。这些情绪的变化,都是再正常不过。当同学们从温馨的家重又回到了熟悉的教室,意味着06年已经成为永恒,盘点过去是我们需要做的,但更重要的是展望未来。规划07,你打算怎么做?
  A、“勤奋踏实”应该成为这一年的关键词!
  “嚼得菜根,做得大事”是南京师大附中的校训。这所名校的学生共同的特征是:志存高远,目标具体,独立自主,方法科学,朴实大气,坚韧不拔。但是最重要的,就是体现“嚼得菜根”的吃苦精神和“踏实勤奋”。
  南京师大附中的校友中已有42位院士,还有一批人文方面的卓越人才。校园中的五尊塑像是高原上的高峰,不仅是附中的骄傲,也是我们中华民族的骄傲。当有人1945届校友王业宁院士,问她是怎样度过中学时代的,这位女院士说:“我学习很勤奋,初中就是以高分考进附中的,对学习感兴趣,也很用功……”
  前些年中央电视台邀请吴文俊、袁隆平等著名学者专家做了一个访谈节目,主持人问他们一个问题,“中学时代学习是不是很用功,成绩是不是优秀”。这些大师们的回答几乎是一样的:非常刻苦用功,喜爱的学科成绩非常优秀,成绩经常名列前茅。主持人向他们表示了深深的敬意,感谢他们讲了大实话,没有误导现在的中学生们。
  事实上我们面对那么多的同学,说的最多的话是:要是他(她)踏实勤奋些就好了。
  我们遗憾地看到,春天的树木也有落叶:
  在毕业以后,有同学在网上说:回首高中三年,吃苦精神不行,高一高二耽误的太多;
  高三的同学对高一高二的同学说:好好努力啊,到高三就来不及啦;
  高三咨询时,有的同学说:老师,我可能没有学校读了,我可能考不上二本;
  有同学在网上说:老师,将我当反面教材吧,给学弟学妹们说说教训;
  有同学说,看到高考的分数,才明白了勤奋扎实是多么重要!
  可惜,这么明显的道理,总是有同学“前赴后继”亲身反证它,然后才有真正痛心疾首的感悟,浪费了一到两年的青春,才产生发自内心的动力。
  早知如此,何必当初!我们本来完全可以做得比现在更好!
  让“勤奋踏实”“实干”“甘于吃苦”“彻底告别三闲”这一类的词语成为未来几个月的主旋律吧!
  B、让良好习惯永远陪伴左右!
  习惯直接影响平时学习的有效性和高考的正常发挥,以下列举部分有效性学习习惯,你一定要具备:
  1、课前预习,让听课有针对性:课中听讲,重点解决预习过程中自己没能搞懂的问题;课后巩固提高。这个道理谁都懂,可一拿起参考书就忘了预习,思想上根本不予重视。预习对于提高听课效率的重要意义,还用再说吗?你为什么不用实干去实践呢?
  2、全神贯注,师生互动。老师在授课过程中会时刻关注学生接受情况,如果你常向老师问问题,老师会知道你好学,逐渐记住你,听课时眼睛常跟随老师,老师能通过你的眼神得知你是否听懂,决定是否再讲,如同给你一人上课,何乐而不为。你的听课效率,自制力也会逐渐提高。
  3、学练结合,真正提高。一次,<<当代教育>>讲一个学生向老师诉说自己听课认真,看书也多,成绩却老是上不去。老师说:“你只有输入,没有输出” 。学生明白是说自己练得少的原因,加强了练习,成绩渐渐提高。有的同学听课很认真,课余又大量补课,可是成绩却老是上去,孩子和家长都很困惑。分析原因,问题出在学得多听得多,没有练的时间,学来的知识没有转化为自己的。时间长了,自身分析解决问题的能力还会退化,不利于自身学习能力的提高。练得多了,拿到考试题就有似曾相识的感觉,破题和做题的速度也快了。自身分析解决问题的能力还能得到提高。
  4、典型例题,反复揣摩。每个章节都会有那么几个灵活性强,综合性好的题目,对这类题目要反复玩味,把结果当己知,己知作结果,审题作题会有不同,加强这方面的练习,可强化对相关章节知识的掌握,同时对灵活解题也有很大帮助。复习时把自己不太熟悉章节的公式推导一遍,也能快速掌握相关章节。自己会推导,记得也牢了。总之是做题要彻底。
  5、规范整洁,毫无涂画。答题尽量靠左,有的同学平时答题左边留白太多,书写不下就一个大大的弯箭头回到左边接着做,高考时你画弯箭头时可不能这么从容。这会对考试和改卷产生不利影响,自己一定要格外重视并且坚决改正,卷面一定要作到清洁无丝毫涂改和勾画,这样,向规范化要20分才不是一句空话。
  6、动静合宜,和谐提高。学习时间重要,学习效率更重要。人体是一部美妙神奇的机器,要让这台机器发挥最佳的潜能,就应该对他时刻保养。适当的体育运动和合理的文娱活动是放松大脑的最好方法。同时能改善周围人际环境,利于同学之间的沟通,利于身心健康和培养生活激情。这样才能效率高、劲头足、身体好、有激情。为成功高考奠定了良好的基础。但玩游戏和过度的体育运动不能放松大脑,效果适得其反,一定要注意从事适宜高三的体育活动。
  7、凡事当真,力戒粗心。现在的教辅材料多有解答,部份学生不认真审题作题,过分依赖答案,做不对重来,绕过去绕过来,绕对就行。要知道高考场上无答案,对已完成题目的些许怀疑会让自己心惊肉跳,干扰做题心态,影响后续答题正常发挥。如果真的错了更是后悔终生。所以,平时练习要严格要求自己,提高做题一次正确率,把今天在草稿纸上的演算当作是明天担大责时绘制蓝图。“认真”两字好说难做,重在坚持。我们常犯看错符号、搞错数据、马虎审题、考试漏题、填错答题卡等等错误——你要知道,都像你一样粗心,杨利伟就不用回来了。粗心的戒除需要平时的实干,等你养成了仔细的良好习惯,就拥有了高考致胜的最有力武器。同学们,07年,你能改掉粗心,似乎是前进了一小步,但确实你人生历程中提升的一大步!请你立足当前,从今天开始做题当真、认真!
  C、把时间牢牢抓在自己手中。
  2007 年,我们正在和时间赛跑,希望你能够牢牢控制时间、充分利用时间,做时间的主人。你起床,时间可能已经发出了早操的号令;你在缓慢行走吗?时间可是匆匆跑去的;你又一次愣神,时间没有等待你的苏醒;你犹豫彷徨的时候,时间铁石心肠般抛弃你于更加无助的角落。请你昂首挺胸,一路前行,你的旁边,是无数伙伴前进的脚步声,加入这个行列吧,这样才能感觉充实幸福。也许,悠闲是你向往的,轻松、舒适、自由是你生活的理想,那么请相信,在紧张之后的人,才能尽享轻松的真谛。
  话不多说,时间正在流失,抓紧给大家推荐一句关于时间的警语:
  1.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。(鲁迅)
  2.荒废时间等于荒废生命。(川端康成)
  3抛弃时间的人,时间也抛弃他。(莎士比亚)
  4.盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)
  5.黑发不如勤学早,白发方悔读书迟。
  6.一个人越知道时间的价值,越倍觉失时的痛苦。
  7.节约时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也就等于延长了人的寿命。
  8.早晨不起误一天的事,幼时不学误一生的事。
  9.合理安排时间,就等于节约时间。
  10.抓住今天,尽可能少依赖明天。
  11.黑夜到临的时候,没有人能够把一角阳光继续保留。
  12、不浪费时间,每时每刻都做些有用的事,戒掉一切不必要的行为.
  13.零碎的时间实在可以成就大事业.
  14.光阴易逝,岂容我待.
  15.时间是一笔贷款,即使再守信用的借贷者也还不起
  最后,特别感谢7班袁 臻、体育班马 琪等几位同学关于07规划的来信,让我感觉到了呼应的愉悦。呼喊之后的回声总是令人惊喜的,也倍添呼喊下去的信心。特此推荐7班袁臻同学的《规划07》给大家。希望对同学们有所启发:
  规划07
  鄄城一中高三·7班 袁臻
  (一)回首06
  2007年的脚步迈开了,开始感到一丝迷茫,回首06年的高三,我思考了很多,也感慨许多,到高三了,我还仍认为自己是最聪明的,想着通过半年的学习,考上名牌大学是没问题的,但是事实证明我错了。因为从高三开始,我的成绩一直是20名左右,再看看自己的分数,心想着连三本都没有任何希望,心中油然生起了一阵辛酸和绝望,其实我不应有绝望之情,因为如果我绝望了我就真完了,距高考还有150天,我一定能做到我想做的事情!
  在不经意间,我发现了一个问题:高一、高二时,如果我考班内15名以后(加上实验班),我都会十分悲伤,有时干脆大哭一场,觉得对不起父母,可现在我考这个成绩却不觉得脸红,不觉得自己为父母丢脸。我认为这一改变是我开始不负责任的表现,我觉得我失去了学习的动力。
  回想上半年的学习状态,上半学期,我没有认真地对待自己的学习,思想有分叉的迹象,总觉得自己的“三闲”有很多,自己觉得什么都懂,又什么都不懂,总之自习课没有什么可学的,因此自习课被一节一节地浪费掉了,即使强使自己学习,自己在学习的同时,脑子里还在想着其它的事情,这应该是这一学期成绩下滑的原因。
  (二)规划07
  自己认识到了所面临的问题,就应针对问题规划07。以前自己制订的计划的确不少,但都没有实施下来,因此我在此应为自己制订一份详细的计划,首先是我高考的理想分数及努力方向:
  语文       数学       外语       理综       小综合       总分
  110分       130分       130分       180分       50分       600分
  理想大学:中国海洋大学
  语文:我的基础知识掌握得不牢固,但基础知识是最有可能提高的,我应放弃自己的懒惰的习惯,争取攻克基础知识,取得自己的理想分数。我已制订计划,每天早读阅读一篇文言文,培养语感争取高考获胜。
  数学:高一时,从学习立体几何以来,数学就开始滑坡,并对数学失去了兴趣,恰巧现在复习立体几何,我决定全面提升自己的立体几何的成绩,大量地去做练习题,培养空间想象力,以达到预期目的。
  外语:我的英语基础比较好,因此我在保持其它科目稳步上升的同时,全面提升自己的英语成绩,主要向阅读及二卷要分数。
  理综:在目前看来,理综是我的太弱的一科,这两次考试几乎都只有化学及格,理综使我的成绩全面下滑,我已决定将晚上第二节课留给理、化,对一天的复习做归纳总结,并且自习课也留给理、化、生,争取取得大的进步。
  小综合:至于它,我只是把星期日的早读及每天抽出的10分钟抓住就可以了。
  现在我会把自己此次月考成绩告诉您,并且附上下次月考预测成绩,以后每次月考后,我都会将自己的成绩及下次的预测成绩传交给您,以供比较。
  本次月考:
  语文       数学       外语       理           化           生
  105         71           115         50           67           50(大约)
  下次预测
  语文       数学       外语       理           化          生
  105         120         115         70           80           70
  我已对自己的时间分配及合理利用做了计划,在此就不再列举。总的来说,我会在跟着节拍复习的同时,复习前面的知识,毕竟,我们面临的是高考。
  本月,我对自己的心态要求是:尽量控制思想,全面投入学习,克服懒惰和意志力弱的弱点,力争按着计划进行。
  我是一名暂时的差生,但我终究将是一名优秀生。我的身上寄托了太多的希望,我承受了太多的压力,我相信我能取得骄人的进步,您也要相信我,帮我克服一个一个的困难。
  2007年1月2日
  我将密切关注袁臻同学的点滴进步,并且为她祝福,愿她和所有勤奋扎实的同学一道,拥有丰硕的2007年。【回到目录】
二十二、            高手语录
  同学们:
  高考年年有,年年出高人。每年的高考都有成千上万的学子通过艰苦的努力,进入自己理想大学的校门。这些令人羡慕的学生中,有许多并不是人们通常所说的天才或一贯的高才生,他们通过适合自己的有效的学习方法和全身心的投入,换来了丰硕的收获。 如果我们把在高考中这些出色发挥获得成功的同学称为高人的话,那么他们每个人都有许多成功的经验。
  他们的经验之中闪烁着智慧的火花,特别是经过实践的检验证明了这些想法和说法的真理性,可供我们考试时借鉴。现总结撷取一些,以飨正在紧张备考的同学们。
  (1)基础,还是基础。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧,是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上,再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择,那就是要抓基础。要记住:基础,还是基础。
  (2)学文科,要“死”去“活”来。历史学科,有很多需要背诵的东西,人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料,只能“死”记。要N多次反复强化记忆。历史课是一门机械记忆量比较大的学科。但是在考试时,却要把记往的材料灵活运用,这就不仅要记得牢,记得死,还要理解,理解得活。是谓:“死”去“活”来。不单学历史,学地理,学政治,以至学理化生物,都需要“死”去“活”来。
  (3)“试试就能行,争争就能赢”。考试要有一个良好的心态,要有勇气。“试试争争”是一种积极的心态,是敢于拼搏,敢于胜利的精神状态,是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上,都需要情绪饱满和精神张扬,而不是情绪不振和精神萎靡,需要兴奋而不是沉闷,需要勇敢而不是怯懦。
  (4)“一个具有健康心理素质的人应该做到两点:在萎靡不振的时候要振作起来,在承受压力过大时又能为自己开脱,使自己不失常”。人的主观能动性使人能够控制和把握自己,从而使自己的精神状态处于最佳。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相辅相成是一切事物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃,健康的心理素质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。为什么你考上了理想的大学,而他没有?答案可能就在这里!谁都有萎靡不振的时候,谁都有不堪忍受压力之重的时候,你处理的比别人好,你就拥有了胜算的法宝。
  (5)“高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。实力是基础,是本钱,心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。高三的经历就是修炼的过程, 在这几个月之内,我们要增长知识,要完善人格,丰富内涵,要全方位提高自我,这样才能迎接高考的挑战。
  (6)复习是积蓄实力积蓄本钱,考试则要求发挥得淋漓尽至,赚得最大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂,但大考从来都是名列前茅,大概是心理调节得好吧?”诚如是。但功夫在平时,有了平时的严格和精细,才能成就高考考场上酣畅淋漓的做题状态。
  (7)“强科更强,弱科不弱;强科尤弱项,弱科有强项”。在考试的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了。复习的策略,就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的,忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看,都未见明智。强的里面不要有“水分”,弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。
  (8)“差的学科要拼命补上来,达到中等偏上水平;好的要突出,使之成为真正的优势。”这里的道理与上述相仿,也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考高考都是“团体赛”,要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。
  (9)“该记的只好记住,可是,能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担,能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦!给大家推荐“出力最小原则滚动式复习法” :先复习第一章,然后复习第二章,然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章,然后一二三章一起复习一遍……以此类推,犹如“滚动“。这种复习法需要一定的时间,和长期的坚持,但复习比较牢固,由于符合记忆规律,效果好。
  (10)“题不二错”原则。复习时做错了题,一旦搞明白,绝不放过。失败是成功之母,从失败中得到的多,从成功中得到的少,都是这个意思。有志气的人不在同一块石头上跌倒两次。失败了的东西要成为我们的座右铭,要刻骨铭心地掌握它。
  (11) “基础题,全做对;一般题,一分不浪费;较难题,争取不要得零分”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易,一般可分为基础题,一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分,难题不得零分。“保住应该保住的,往往也不容易;因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分,就是一种决不轻弃的的进取精神的写照,要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。
  (12)“绕过拦路虎,再杀回马枪”。考试时难免会遇到难题,费了一番劲仍然突破不了就要主动放弃,不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后,很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的,在有限的时间里要多拿分。
  (13)“对试题抱一种研究的态度”。淡化分数意识,可能是缓解紧张心理的妙方。因此,对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。
  (14)“多出妙手不如减少失误”。这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋,但对我们考试也不无借鉴意义,特别是对那些学习成绩比较好的学生,要取得出色的成绩,创造高分,减少失误是至关重要的。
  (15)有的同学总结自己的复习经验,把自己的复习过程归纳为“复习五步曲”。
  一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏。
  二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局,从全局中把握局部。
  三、知识的运用。做题,做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路,通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
  四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复,一方面强化知识,强化记忆,一方面寻找差错,弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。
  五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”,需要翻几个个儿才能熟透,不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化,不反复强化也难以记牢。因此,复习总得两三遍才能完成.
  关于基本能力测试你应该知道的
  1、基本能力考题不是难不难的问题,而是能不能,敢不敢的问题。
  (1)在会上专家不止一次地强调这个问题。学生只要具备科学严谨的思维、敏锐的洞察力,正确去分析题目,可以弥补一些在知识上的储备不足的问题。甚至有些题目的答案就在题干或者材料中,只要仔细分析,思考也能做出正确的选择。
  (2)专家强调学生的胆量太小,特别是在科学方面的胆量太小,应该鼓励和提倡学生的一些科学合理的做法和想法,大胆的去做答。主要在II卷的一些主观题目上。
  (3)一些文科或者理科的同学,一看到某些题目偏理或者偏文的题目,就头疼,甚至连看都不看了,非常可惜,其实这种题目很简单。比如高考样题中计算火车平均速度的。好多学习文科的同学一看就放弃了。在教学中消除这种现象。
  2、在07年高考中的基本能力的考试中,考题的形式是主题加问题,题目会创设一个全新的陌生的环境或者情景,围绕这个情景再出题目。目的:一是考查学生适应陌生环境的能力;二是考查学生知识的迁移能力,学生在陌生环境或情景下能不能,敢不敢运用所学习的知识去解决问题。
  3、基本能力考试的试卷中无论题干长短,无一句废话,没有一个多余的字。
  思考:如果做题的过程中发现有一句感觉没用上,学生就应该思量思量做的对不对。
  4、基本能力考题中的选择题大约有50多分,I卷 30分,II卷 还有20多分的选择题,注意:所有的选择题都是单项选择。
  5、07年高考的基本能力考试中,会有意无意地增加通用技术学科的知识的考察。原因是:
  (1)在搞调研的时候,好多地市的,好多学校都没开,主要是体现考试的导向性,对新课改课程实施的促进和监督。
  (2)通用技术范围很广,与社会、学生生活联系比较紧密。
  6、研究性学习(综合实践活动)是第II卷的主流题目。
  其中专家提到的案例:问卷调查:
  (1)补充问卷调查的导语;
  (2)完善问卷:题目中给出2个问题了,模仿再出3个问题,并附上答案。
  (3)调查顺序的排列
  (4)制定研究计划
  (5)确定研究主题等
  思考:下一步学习中,同学们应该加强研究性学习的题目的设计方面的训练。
  8、考试的方向和考点,就在考试说明里面,把考试说明里面的九大目标里面的动词部分圈起来考点和方向就出来了。
  附: “基本能力”测试的目标主要包括以下九项内容:
  1.搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力。
  2.观察社会生活,分析、解释政治、经济、文化等社会现象,参与社会实践的能力。
  3.观察自然现象,解释、说明生活中的科学问题,动手设计实验,运用科学方法探究自然规律的能力。
  4.在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查探究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的能力。
  5.与现代生活密切相关的信息交流与处理、技术设计与应用的能力。
  6.基本的艺术感受、想像、体验、比较、欣赏、表达与评价能力。
  7.增强体质、健全心理、规划健康人生的能力。
  8.尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。
  9.主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学创新精神。
  同学们,人生的不同阶段有着不同的本职工作。对于现在正奋斗在高三的学生来说,日益临近的高考就是当前的本职工作,我们责无旁贷,只能全力以赴。让我们时刻告诫自己:不能尽力而为,必须全力以赴!
  祝高三的学子们享受过程,取得成功!【回到目录】
二十三、            用心打量失意者的背影
  同学们:
  在汲取失意者的惨痛教训之前,让我们怀着钦敬的心情,分享一个在30天里创造奇迹的故事。这是一篇网文,记录了一个叫做小珂的学生的去年高三的真实经历。
  《30天,我创造奇迹》
  现在想起高考,依然觉得回味无穷——是的,“回味无穷”,而非“心有余悸”!高考之于我,一个过来人,就像一杯苦茗,甘苦并清新。
  那一年的起起落落,依然那样熟悉——那是泪水冲刷的决心,是低迷到成功的蜕变。
  无数次的挑战与考验,无论谁都会有个起起落落——走出迷雾,走出低沉,找到最适合自己的路,我们需要的,是意志与勇气,是冷静与思考!
  就让我和大家分享一个小故事吧:
  直落谷底,怎么办???
  第一次全市模拟考试,我的成绩令我十分惊喜和满意,我的排名,离我理想的大学已经不远了。但是,第二次模拟考试时,意外出现了:我由前十名直接向一百名而去!成绩已经够让我沮丧了,更郁闷的是,学校为了激励大家,特意召开了隆重的百强学生表彰大会,我也被挂上了大红花,但对我而言,那无异于一个大大的讽刺 ——我的退步已经令老师瞠目结舌,更大的打击是,学校为冲刺著名学府而组织的磨尖班(都是班上最顶尖的学生)拒绝接纳我!有的老师问:小珂是不是真的还有潜力?
  我是不是真的还有潜力?连我自己都有了怀疑,现实的打击,让一度乐观的我痛苦不已。
  不!我要创造奇迹!
  跌入低谷,我向自己许诺,我要——创造奇迹!哪怕高考只剩30多天,哪怕周围人都用怀疑和惋惜的目光看着我,我要创造奇迹!
  我把那朵讽刺的大红花钉在书房墙上最醒目的位置;我在台灯上贴上纸条,上面写着“30天,我创造奇迹!”;在记事本上,书的留白处,到处都留下了自我激励的话。我就像着了魔一样,时时刻刻都记着对自己的诺言。
  怎样创造奇迹?——寻找适合自己的路
  奇迹并不是仅仅依靠自我激励就可以发生的,我该怎样行动?
  我的方法是:找准问题,用对策略,高效执行。
  第一步,找到问题的症结。
  班主任和父母没有责备我,也没有简单地要求我加倍努力,而是和我一道进行试卷分析,寻找成绩下跌的原因。我们发现:较一模的成绩,我的语文和英语依旧平稳地保持着领先地位,以前的弱项----数学----比一模有了明显的进步,问题在于我的理综。以前,包括一模的时候,物理、化学和生物是分卷考试的,我的成绩并不差,这说明我的各科知识网络不会有非常大的漏洞。二模时我第一次接触理综试卷,理化生三科知识交叉出现,考试时间长,小题分值大,这些变化让我十分不适应。
  第二步,直面问题,寻找对策。
  二模之后,我在继续重视数学的同时,给理综安排了尽可能多的复习时间。妈妈说的对:“高考前的任何一次考试都是用来发现问题的,发现了问题就等于找到了希望”。我知道,我要找到问题,找回希望。连续几次理综并卷测试后,我把考分画成一条曲线,面对这条连续下跌的曲线,我不再难过,而是透过曲线认真地分析试卷中所暴露出来的问题,带着找问题的心态分析其中的每个细节。比如:选择题是并卷后丢分最多的地方,这说明以前的复习中,我对选择题涉及的内容重视不够,在知识大树的枝叶部分要狠抓细研;三科并卷适应性差,思维转换和注意力的转换要强化训练;答题程序要科学规划等等。
  第三步,有序规划,有效执行。
  针对发现的问题,我为自己制定了步骤详细的攻坚计划,保证30天的复习安排有序而高效。
  复习时,我的注意力全部放在弥补知识网络中的漏洞上,每一天,每一点,我在小小的一点点的成就感中找回了感觉。就像是搬砖头摘苹果,一块两块,点点累积,就是奇迹!终于,在第五次理综并卷考试时,考分曲线止跌趋稳,我知道,我的成绩将爬坡上升了!
  自我激励,我的奇迹!
  高考前大约10天的时候,我开始做湖北黄冈中学在英特网上为大家提供的一系列测试试卷,自测自评,按照考试的规范进行,锻炼理综卷适应力。每一次测试,我都会拿自己答卷的情况与黄冈提供的该试卷全体测试者的答卷成绩作对照,直到我的答案几乎每一题都处于优秀者之列。测试结果已经趋于稳定和令人满意,我对自己的实力也已经有了很清楚的把握。
  奇迹,就这样酝酿!
  高考时,我已经没有任何忐忑,有那么多次对自己的练兵,理综早已不再是我的噩梦。
  高考成绩出来了,理综250——从最低时的198分提高了52分!对我而言,这是个不必惊喜的奇迹,走进考场的那一刻,我就知道自己将要迎接奇迹!
  朋友们,30天的奇迹,是我们每个人都可以发掘潜力,用我们的信心和勇气书写,用我们的冷静思考和有效方法创造的奇迹!
  现在我们离高考还有100多天,本该立志创造三倍于小珂的奇迹的时候,据说,我们的一些同学,开始怀疑自己的能力和水平。在咬牙坚持了几个月之后,由于没有完全达到自己的目标,开始懈怠起来,甚至有了放弃的念头。希望这些同学冷静思考、认真定夺、丢掉悲观、重燃希望。小珂同学能做到的,你也一样能作到。只要你有决心有坚持精神、有科学的计划和方法,你也许能比小珂做的更好。
  从另一个角度讲,你现在就放弃,那你就等于放弃了整个中学阶段的梦想和追求,是对自己青春的极大浪费,是对父母的最大不孝敬。因为,你能做到的,你没有去做,没有竭尽全力去做;因此,义无返顾的往前走,是你唯一正确的选择。
  说到这里,让我们回到题目上去,让我们用心去思考高考失意者的失败过程,从而聪明地规避这些因素。记住下面的教训,并且不要在自己的身上再次去验证:
  《高考失败者的十大教训》
  1、忽略基础,过于浮躁。片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学们心浮气躁,追求短线行为,一会儿翻这本参考书,一会儿看看那本习题集,一晚做几十道题还嫌少,……其实都是蜻蜒点水,流于表面。
  2、缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标。“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标,对潜意识学习潜能的刺激力度不大。
  3、主线复习进度未能紧跟领悟老师的复习战略意图。在高三总复习中,完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习计划是最容易多走弯路步入歧路的短视行为,这方面惨重失败的教训是屡见不鲜的。
  4、眼高手低,不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我归纳、自我梳理。许多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口,不愿意动手做扎实细致繁重的复习内容系统化的整理笔记。
  5、未能及时做好复习信息的反馈汇总。复习中的错题、疑问、焦点、疏漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的增分“矿源”。针对错源信息进行自我补救式强化复习,可以把时间、精力用在刀刃上,防止做过多的无用功。
  6、不善于制订科学的小计划,时间安排不当,缺乏小计划,自我复习东一榔头西一锤,漫天撒网,没有阶段性复习目标。或者自我支配时间安排过紧,缺乏弹性、机动性,是小计划失败的通因。
  7、没有养成每日自我暗示自我调节进入成功自信乐观向上的积极学习心态的好习惯。
  8、精力分散,未能把精力长期十分专注于学习事务上。同学们的精力就像电灯光源。光源照得范围太广,则光线散乱,亮度暗淡。唯有把光线聚焦成光束,才能提高亮度,穿透黑暗。
  9、自我设限,缺乏心灵上的自我激励力量。三分钟热度是同学们复习中常犯的通病。每天应该随时用自我想像、自我暗示、自我谈话、自我反省、自我激励、自我鞭策等多种激发方法突破心理上的学习高度极限,焕发出心灵的巨大潜能,使自己每时每刻处于心静如水激情似火的自信学习状态。
  10、忽视各科复习中的客观增分规律。成绩的提高也是有规律可循的。例如:各科记忆知识的梳理成网,分类解题收获的总结积累,文科复习注重知识反刍,理科复习侧向思维迁移,等等。【回到目录】
二十四、            寒假备忘录
  同学们:
  寒假将临,关于寒假、关于过年,大家一定设计了各种各样的计划。在一个长长的紧张学期之后,通过一段时间惬意的休闲,放松心灵、舒缓压力、积聚能量,以利下一学期的最后冲刺,是再好不过的选择。但是,在假期期间同学们要避免因寒假引起的“假期综合症”,合理安排假期生活,以“起居有序、饮食定时、营养均衡、娱乐有节、学习有度”为原则。只有这样,才能养精蓄锐、充分休息,在假期结束时,以精神饱满、体力充沛的精神状态投入新学期的学习。
  在这个基调之上,我们想提请同学们注意以下事项:
  1、睡大觉会导致贫血
  “睡大觉”是很多同学假期最想做的事之一,似乎拼命睡觉就可以把原来缺的觉补过来。假期里每天半夜两、三点才睡,第二天 11 点 --12 点才起床。导致起床、睡眠时间无规律,恢复正常学习后,出现头昏、头晕等症状。有关资料表明:睡眠时间越长,人反而感到越累。
  有关专家建议:假期期间是可以适当的放松,但要适度,不要与平常的生活习惯背离太远。这是因为睡懒觉使大脑皮层抑制时间过久,会引起大脑功能障碍,扰乱机体的生物节律,使人产生惰性,导致理解力和记忆力减退。影响正常的新陈代谢,使免疫功能下降。夜间睡觉常门窗关闭,室内空气混浊,在这样的环境里恋床,大脑会因得不到新鲜空气而昏昏沉沉。而且睡懒觉的人常不吃早餐,饮食无规律容易使人感到疲倦,头晕无力,天长日久就会造成营养不良,还会导致贫血。
  2、迷恋电脑,“网络成瘾症”上身
  有些同学喜爱玩网络游戏,有的甚至对游戏或网络产生精神依赖,出现记忆力减退、易疲劳、食欲不振、消化不良、视力下降、睡眠障碍和焦躁不安等反应。这就是我们所说的“网络成瘾症”。染上此症的人往往无法摆脱时刻想上网的念头,随着兴趣的增强,长时间沉溺于网上互动游戏,会忽视了现实生活的存在。由于与朋友交往少,他们对社会的适应能力会越来越差。
  专家建议:网络不是不可以接触,但是应合理正确地使用电脑,比如:学做 flash ,用软件学作曲等,都是尝试新鲜事物的比较好的娱乐方式。而不是随心所欲整日沉浸于无节制的网络游戏。
  高三学生的这个假期,更不能如此的“乐不思蜀”。思前,回顾复习的知识,总结归纳,整理错题,……;想后,开学即进入紧张的100天高考倒计时,二轮复习、三轮复习都将在最后的三个月陆续上演,利用假期提前准备,可以让你在激烈的竞争中占据有利形势。告别网络游戏,请从假期做起。
  3、贪吃患上“肠胃不适症”
  有些家长认为:平日因为忙,没有顾及孩子的营养问题,放假了就应好好补补身体,尤其寒假期间正逢春节,于是家长给孩子购买了大量零食和高脂肪、高蛋白的食物加上节日里山吃海喝,因而引起消化不良,腹胀、腹痛、腹泻。
  专家建议:人体消耗不了的脂肪储存起来,久而久之易成肥胖。寒假期间应该注意少吃洋快餐,多吃蔬菜、水果和杂粮,做到起居有序,营养适当。
  4、几个案例提醒我们的共性问题
  【案例一】 巧克力是某重点中学高三学生,在第一次模拟考试的时候他发挥得不是很好,成绩下降了几名,这让他心情很烦。寒假快到了,他实在开心不起来,总对自己没信心。高考时候要是再这个样子怎么办呢,他越想越害怕,要是地上能有一个洞,他真想钻进去躲上一阵子。假期里做什么呢,他心里没底,难道只是把布置的作业做完?
  【点评】 对于高三学生来说,高考就像悬在头顶的达摩克利斯之剑,给他们带来不小的压力。而高考之前的模拟考试,也常常被同学们认为是一个预测未来发挥水平的晴雨表。所以,案例中巧克力对模拟考试的反应就不难理解了。他为自己发挥不好而耿耿于怀,自怨自艾,对自己的能力产生了怀疑,对以后的考试显得没有足够的信心。
  其实,没有人在所有方面能够都做得很好,每个人都有自己的弱点,但不能因为这些弱点而否定自己的优点。其次,每个人都会有自己不太擅长的学科,关键是要积极寻找问题的症结,而不是自怨自艾。感谢这次考试吧,是它让自己发现了复习中的死角和学习中的问题,让自己在以后的复习中有针对性地进行训练,解决疑难。
  寒假复习当然不能得过且过,单单把假期作业完成是很不够的。在寒假中要注意平和自己的心态,增强自己的自信心。通过一模考试所发现的薄弱环节进行有的放矢的训练,千万别被一门功课打乱了阵脚。
  【案例二】 丽丽是一个普通高中的高三学生,模拟考试结束之后,她很开心,因为自己的成绩比上次有了不小的进步,名次也提前了好几名,进入了班里的第一梯队。她没想到自己原来这么聪明,于是有点儿沾沾自喜起来,决定计划寒假要好好玩玩。
  【点评】 一位哲人曾说过,可以有侥幸的行为,不可有侥幸的心态。对于丽丽来说,成绩进步了,自然是一件令人高兴的事情,但是需要提防面对成绩的自满心态。千万不能躺在过去的成绩上睡大觉。龟兔赛跑的故事里,兔子就是因为自大轻敌,不把乌龟放在眼里,在路边酣然入梦,结果一觉醒来,乌龟已经到了终点,拿了冠军。一个人在心态上放松了对自己的要求,就难免会在行动上纵容自己。
  心理学中的耶基斯多德森定律说明了一个人要取得成功,需要一定的压力感。对于高三学生来说,想在最后的考场上发挥出色,就要在平日艰苦练兵,对自己严格要求,即使考得很好,也要寻找自己做得不好的方面,弥补不足,不断提高。
  对于丽丽这类同学来说,寒假是一个巩固成绩的重要时期。所以,不可大意,应该安排适量的练习,保持一定的紧张和压力,巩固自己的成绩。
  【案例三】 明明是高三学生。这次模拟考试他又考砸了,进入高三以来,他很用功,每次考试都准备很充分,奇怪的是一考试就紧张、出错。他每次都对自己说,这次要考好,但每次都很紧张,紧张的结果就是自己又考砸。现在他很苦恼,这样的成绩,寒假怎么拿回家?
  【点评】 明明的这种心态在一些高三学生中很普遍,用一句成语来说,叫做患得患失,在心理学中可以称为“瓦伦达心态”。瓦伦达是一名著名的高空走钢丝表演者。他曾经进行过无数次成功地表演,总结自己成功经验的时候,他说“表演中,我只是想着把走钢丝这件事做好,不管得失如何”。但是他最后一次走钢丝的时候却从高空中坠地身亡。他妻子后来回忆说,这是他最重要的一次表演,她知道瓦伦达一定会出错的,因为在事先他不断地说“这次只许成功,不许失败”。正是这种信念害了瓦伦达,结束了他的光辉事业。
  高考既是一场智力的竞争,又是一场心态的较量。在考场上保持一种踏实沉稳的心态,对于正常发挥和最终的成败非常重要。要做到这一点,就需要在平日里不断磨炼,对于明明这类同学来说,寒假是一个锻炼自己的好机会,可以通过定期定时的模拟考试,训练自己的良好心态。每一次训练之前,在心里对自己说“努力做好,自然发挥”,减少不必要的紧张,力求做好现在的事,以平和的心态面对以后的考试。
  5、寒假,注意身心调理
  我们平时常常说要平衡心理、缓解压力。在这里向同学们介绍几个小方法:1. 信赖情感沟通。同学们可以通过口头诉说或书信等方式,向可信赖的人表露自己内心的真实想法,倾诉苦闷,焦虑,求得理解和安慰。要相信,在和谐的氛围中学习比孤军奋战好得多。2. 复习基础知识,注意查漏补缺。3. 适当做做户外运动,比如跑步,打球,登山等等,由于冬天容易得呼吸道疾病,因此在户外活动时,要注意防寒保暖。4. 关注时事新闻。不要因为高考临近而与世隔绝,况且,经常关心社会热点也是一种知识的积累和储备。
  除了心理调理外,寒假中还要做好身体上的调整,注意合理饮食、顺应生物钟。由于高三学习紧张,体能消耗大,所以饮食选择上应本着高糖,高蛋白,适量脂肪的原则。高糖能在学习时为大脑提供主要的能量,血糖低,大脑工作效率就会受影响。因此,早餐时绿豆粥、银耳莲子汤等都是不错的选择。同时注意搭配牛奶,鸡蛋,瘦肉,豆制品等蛋白质含量丰富的食物以及蔬菜,水果,以增强体质、促进记忆力。另外,还应适量补充维生素及钙、铁、锌等微量元素。在顺应生物钟方面就要做到假期生活有规律,每天保证7—8小时的睡眠,切忌不可熬夜。
  高考不单单是知识的比拼,还包括心理和身体承受力的较量,“身体是革命的本钱”,良好的身心状态是成功的保证。希望同学们能利用好寒假这一难得的调整期,修复自己的身心,以最好的状态去争取更大的成功
  最后,希望同学们根据自身特点,安排好寒假的学习和生活。
  祝大家考试成功,新春愉快!
  附《给家长的寒假建议》:
  尊敬的家长朋友:
  寒假将至,这是您的孩子在高中度过的最后一个寒假,也是高考前唯一可以自己安排的一整段时间,因此寒假时间的科学安排和充分利用显得尤为重要。在此建议您督促孩子根据自己的实际情况制定寒假的学习计划,并监督其执行.
  为了您更好地了解适合高三学生的学习安排,特为您提供以下几点建议:
  1、监督孩子在假期时每日的学习时间不少于7-8小时。
  2、早上按时叫孩子起床,不要睡懒觉。争取8:30开始学习。
  3、照顾好孩子的饮食,尤其中午最好不要吃太多方便食品。
  4、晚饭前/后最好陪孩子散步半个小时,除了锻炼身体,放松身心外,还可以了解他/她的思想状态。
  5、不要让孩子开夜车,保证11点之前必须入睡。
  6、切忌不要急躁,有问题和孩子进行平等交流。
  7、不要过多地呵护孩子,因为您做得越多,他们的压力就会越大。
  8、在寒假中了解各大高校近年来的录取人数和分数,帮助孩子根据自己的实际水平选择适合他/她的学校,为报名做准备。
  最后希望在您的帮助和陪伴下,您的孩子能够度过高中阶段最充实,最有收获的假期!祝新春愉快!【回到目录】
二十五、            誓师大会的氛围营造
  1、对联:
  让社会满意,让家长放心,沥血呕心琢美玉;
  为学校争光,为青春添彩,卧薪尝胆跃龙门。
  十年磨剑,厉兵秣马,志在必得迎国考;
  百日冲刺,厚积薄发,金榜题名报亲恩
  百日誓师问鼎六月高考全显学子本色
  十载寒窗勇折八月香桂方知书墨芬芳
  十载寒窗,百日冲刺,苦战三四五,喜看凰墩飞彩凤;
  满腔热血,一心教学,笑迎七八九,争传杏坛育贤才。
  十年利剑,百日策马闯雄关;
  一朝试锋,六月扬眉传佳音。
  2、条幅:
  鄄城一中2007年高考百日冲刺誓师大会
  3、大门:用勤奋敬业承诺社会——外
  用拼搏自信主宰人生——内
  4、誓言:
  领誓人
  挑战人生
  决胜高考
  一百天我将让青春无悔
  一百天我将为母校增添光辉
  今天,我们全体同学向母校庄严宣誓:
  全体学生
  我宣誓:
  珍惜每一天,使自己无悔;
  奋斗每一天,让父母欣慰;
  拼搏每一天,请老师放心;
  我们拥有日清周结的方法
  我们拥有分秒必争的精神
  我们拥有坚持到底一丝不苟的意志
  我们拥有蟾宫折桂实现理想的信心
  我们是最棒的一中学子
  百炼成钢,坚韧向上
  苦战百天,逐鹿考场,
  请母校放心!
  请老师放心!
  请家长放心!
  我们正信心百倍,斗志昂扬,意气风发,创造辉煌!【回到目录】
二十六、            第二学期高三教学工作计划
  一、 指导思想:排除干扰,增强信心,加强管理,强调落实,用极大的工作热情作好高三最后阶段的工作。
  二、工作重点:教学方面,第一轮结好尾;第二轮有突破;第三轮更科学。学生管理方面,加强纪律、加强管理,让管理成为教学工作的有力保证和促进因素。
  三、工作措施:
  1、以科学的精神来规划备考。认真研究新大纲、新教材,把握高考命题的趋向,科学地制订备考计划。
  我们这一届高三面临两个新问题:一是首届使用新教材;二是山东省自己命题。那么,新教材、新大纲对教学有哪些新要求?对于2007年高考产生什么影响?山东命题带来哪些新变化?把握住这些新要求、新影响、新变化,这是科学制定本届复习计划的关键。因此,备课组长要组织本组教师认真研究新教材。重在做两个比较,即新老大纲的比较和新老教材的比较。从比较中找变化,找趋向,找规律,以此作为我们制订计划的参考依据,有机结合市教研室制定的二、三轮复习计划,科学地制订本学科复习备考的目标和计划。计划和分工以及时间安排,要具体而明确,避免复习计划的盲目性。同时,整体部署,分段安排,做好训练资料的准备。二轮复习的材料,要体现三个特点:体现新教材的特点,符合我们的复习套路和训练思想,有助于学生疏理、归纳和训练。
  2、科学安排,各有侧重,整体落实。
  在第一轮的收官阶段,要求各学科要坚持基础性、全面性的原则,在复习教学过程中精心指导学生们看书,引导学生归纳所学知识,在构建学科知识体系的同时,兼顾能力渗透。讲要突出重点,抓住关键,突破难点,练要讲求效果克服简单重复。以课本为主,以资料为辅,看看、讲讲、练练、评评、扎扎实实地夯实基础,第一轮复习是三轮复习中最重要、最关键的一个环节,从现在考试命题的原则3:5:2来看,将一多半的时间,将重大的精力放在第一轮复习上,既突出了“3”与“5”的重要性,有益于大面积的提高和后进层的转化,巩固升学率,又为培优培尖打下了坚实的基础。
  第二轮复习从3月下旬到5月上旬,历时40天,重点在归纳整理、知识系统、建立真正的结构。材料要经典精当,成为学生系统知识的重要参考资料。主要抓学生知识迁移能力的训练,完成学科内知识体系的构建,进行综合科相关技巧的训练。根据二轮复习的特点,准备调整课表,设立连排。
  5月上旬至5月底为强化训练阶段,打算分两步走,先用3周时间进行模拟训练。三轮强化训练试题要体现高考方向,体现模拟的权威性。考试过程和阅卷过程精细,真正起到预测和适应的作用。高考临战训练,要加强高考答题技巧、应试技巧、心理适应、做题速度等方面的有效训练,确保学生以饱满的精神状态,良好的应试心理进入考场,最大限度地发挥自己的知识和智力水平。再用1周时间,让学生自由复习,自行疏理一年复习的内容,查漏补缺,这一阶段,可以称之为“静悟”阶段,这一周的作用不可小看,各类学生都从自身的查漏补缺中获益,取得主动权,各科教师也可充分利用这个时间来整理反思我们的整个复习,研究考前来自各地的新信息,准备答疑和考前指导,五月底组织一次适应性考试,而后评讲结合指导,让学生满怀信心去参加高考。
  3、用优质的管理来促进备考
  从年级的管理来看,备课组长、班主任、学生干部的积极性事关成败。
  备课组长就意味着教学水平和合力,备课组长是年级学科的带头人,从常规教学到教学研究,到教学人员的管理,年级都得依靠备课组长,哪个组组长得力,那个学科的情况就好。因此,我们要定期召开备课组长例会研究年级的教学工作,备课组长老师也要深刻意识到自我身上的担子,作事情有前瞻性、示范性,充分发挥协调和领导作用。
  班主任方面,新老班主任之间要形成一个团结协作,互相学习,互相竞争的良好氛围。我们要不断召开班主任会,总结阶段班级管理工作,议论共性问题和重大情况,商量布置下一步工作。班主任老师也要时刻保持警觉和清醒,深入学生,做透学生思想工作,开好每一个班会,有计划进行个别谈心,促进尖子生、拉动边缘生、稳定后进生,创造稳定、和谐、上进的良好班风。
  学生干部也是一支非常重要的管理力量,很多工作由学生干部出面做,学生更易接受,因为这是一种无敬畏、讲理解的平等交流,又因为这里有学生干部的理解与沟通,有他们自身的模范带头作用,所以工作推进快,实效高。班主任老师要积极利用这部分力量,同时给学生干部压担子,让他们工作学习有机协调、为学校做出自己应该做的贡献。
  为了真正做好学生的教育和管理工作,我们安排在第二轮考试成绩出来后,召开一次学生家长会,动员家长们参与学生工作,把学校教育与家庭教育结合起来,用力地促进最后的冲刺。
  4、落实集体备课:坚持“个人初备、集体研讨、个人复备”三个步骤;确定每周日晚的第二节课是集体备课的时间,主要进行周备课,反思上周集体备课的实施状况,研讨本周的目标任务、教学重难点以及完成目标的策略和措施。备课情况形成一张明细表格,填好上交年级组。每天的第三节课进行课时备课,具体讨论第二天课堂教授内容。年级组组织的听课重点是所有任课教师教案内容是否一致。
  5、“错题资源”的有效利用:在学校的统一要求和指导下,上学期每一个学生都建立起了各学科的“错题本”,用于积累在平时学习中的错题、学习心得和学习技巧,避免在学习过程重犯类似的错误。错题本的建立对同学们解决易错点、易误点、易混点,纠正错误认识,提高分析问题、解决问题的能力起到了积极的促进作用。在最后的冲刺阶段,这种作用会更加显著,各位老师一定要反复强调、帮助学生有效利用。
  同时,我们倡导各备课组都建起自己的“错题库”。每个备课组要把学生出现的错题进行梳理,汇总,然后汇总建立“错题库”,将学生个人的错误放大,使其他学生都能从中得到启迪和借鉴,从借鉴中受益。在最后冲刺阶段,有计划地在考卷中重现错题。这种“错题再做”、“错题重考”的教学模式可以很大程度上帮助学生走出,“屡改屡错”的困境,真正实现了通过纠正错误不断提高学生能力的目的,使学生把知识学得更扎实、更牢固。当然,错题库”中的错题,都不是所谓的偏题、怪题,而都应该是新课标所要求的、高考中重点考察的、学生又易错、易混淆的问题,只有这样才能够防止矫枉过正。
  6、复习备考中应注意的几个问题。做好协调工作,概括地说,有四个协调。
  A、注意各学科争抢时间的问题,做好学科间的协调工作。年级要经常深入到学生和班级中去,及时了解各学科的教学节奏,遇到问题,及时协调、要不厌其烦地强调大局意识、整体观念。有时要用强有力的措施来控制过头学科。
  B、注意教师指导与学生自主学习形成的矛盾,协调指导与主导的关系。只要学生是在学习,辅导教师就不能强行干涉,学生可根据自己的实际情况决定学习哪门课程。教师过分统死时间只能给学生帮倒忙。时间统死了,优秀生受约束,吃不饱,后进生疲于奔命,穷于应付,效果自然不佳,因此,我们做教师的不能好心办坏事。要敢于放手,也要舍得放手。
  C、注意学生的情绪波动,做好心理协调工作。我们在这方面主要是坚持,细心观察,耐心开导,积极引导。做到说服疏导与激励指导结合,班主任与任课教师相结合,集体敲打与个别交心相结合。目的就是一个,让学生有一个健康的、亢奋的、积极向上的复习心态。
  D、注意教学上的两极分化现象,做好增优与转差工作的协调,培优主要是重视他们的课外指导与方法点拨,布置明确任务,培养他们独立钻研的习惯和积极向上的心态。对于后进生,重点是调整心态、培养良好习惯,多激发、多鼓励。至于学习的缺陷,补的方法是多种多样的,文科学生数学差是普遍现象,数学教师要有攻坚意识;每个任课教师都分有边缘生,要真正重视这项工作,展开扎实行动,补课谈心相结合,促使学生成绩有较大提高。
  7、做好音体美学生的专业考试和文化科加强工作。现在,美术音乐的专业考试正在进行,带考老师进行了周密的安排,进展情况良好。我们将进一步关注并帮助他们作好做实专业考试工作。在专业课考试结束后,抓紧进入文化课的复习,年级协助班主任充分做好学生的思想工作,把他们“散了的艺术家之心”赶快收回来,用最短时间进入高三冲刺状态。确保今年的艺术生本科人数上一个新台阶。
  8、几个具体问题:
  A、学生上课情况统计
B、班主任工作【回到目录】
二十七、            这90天该如何走过
  同学们:
  今天我们在这里隆重举行2007年高考百日冲刺誓师大会,虽说百日,实际只有92天。最后90天的特点是风云变幻,英雄重新排位:对一个班级而言,风气不同,这90天可以使一个好的班级一落千丈,也可以使一个差的班级变成数一数二;对个人而言,90天也可以产生翻天覆地的惊人变化。90天可以创造奇迹,90天完全可以提高200分。
  为了高考,我们历炼、准备了整整12年。12个春秋,我们吃苦流汗、起早贪黑,备尝求学的艰辛,为的是高考战场上过关斩将,势如破竹夺取桂冠!一面质量上乘的大铜锣,需要高明的师傅千万次恰到好处的锤打,而锣心的最后一锤,将决定整个锣的质量。最后的90天将是同学们十二年学习生涯的最后一锤!而这百天的奋斗,就像是锻造锣心的最后一锤,将决定高考的成败,也将决定你生命的质量和人生的高度。
  所以,在这90天,我们应该这样走过:
  首先,要有“舍我其谁”的信心和把握自我命运的豪迈。一个人要做事,特别是做大事都必须有坚定的自信心。作家说:“自信是一种激励自已奋发进取的心理素质,是一种斗志昂扬地迎接生活挑战的乐观情绪,是一种战胜自已告别自卑的灵丹妙药”。
  成功的人分三种,一是一路领先,志在必得的,这样的同学身上有一股霸气(自信的霸气);二是快马加鞭,更上层楼的,这样的同学身上有一种志气(自信的志气);三是力挽狂澜,异军突起的,这样的同学身上有一身的骨气(自信的骨气)。
  面对失败,也有三种人,第一种是逃避失败,不敢面对,一直生活在失败的阴影里,这种人成为被失败一次性打垮的人;第二种是不屑于失败,无所谓,仍我行我素,这样的人麻木不仁,必将重复失败;第三种人是勇于直面失败,在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来,并采取积极的行动,去迎接下一次的挑战,因为他明白,生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转机的时刻。
  面对高考这人生的重要选择、这严峻的挑战,每个同学都要克服畏难、自卑、消极的思想观念。都要牢固树立“只要努力,我能成功,我必成功”的坚定信心。都要有“别人行,我更行”的豪迈志气。有了这种信心与志气才会在剩下的决战决胜的关键时段,始终保持旺盛的精力和坚实的前进步伐。
  第二、要有坚忍不拔的顽强意志。两军相遇强者胜。高考仍然是千军万马过独木桥,竞争十分惨烈。只有基础扎实,知识全面,能力过硬的强者才能捷足先登,抢占桥头堡。而要成为这样的强者,就必须始终保持“爱拼才会赢”的精神状态,就要有不屈不挠坚忍不拔的顽强意志毅力,才能不断地夯实各科基础,填补各个知识缺漏,增强各种能力,提高综合实力和本领。在剩下的90多天里,学习的要求将进一步提高,知识的容量密度将进一步增大,练习考试将更加频繁,因此同学们要有顽强的意志毅力来应对这段时间的磨炼和压力。要有“为了金榜题名,为了人生的长远发展,在这短短90天中脱他一层皮,掉他几斤肉又何妨”的思想观念。在这关键的一百天中,不管遇到什么困难,不管遭受什么挫折,不管那次考试成绩优还是劣,我们都要以积极的态度正确对待,要从困难中获得动力,从挫折中取得经验,从考试失误中找准努力方向。高考未了、奋斗不止,永不放弃、永不言败。人生就像竞技体育呈现给我们的一样,奇迹总在最后时刻出现!
  第三,要有把握自我命运的骨气和自强不息的精神。面对高考,家长反复叮咛,老师循循教导,学校一再激励、提醒。但是这些都是外在的因素,只能起辅助、促进作用。真正要提高应战高考的实力,全在每个同学自己。在于同学们的认识真正到位,精力真正集中,身心真正投入,学习真正自觉。我们要牢记国际歌中“从来就没有救世主,全靠我们自己”的歌词以及诸如“天上掉不下馅饼,收获全靠自己”等名言,坚持自立自强。一是要坚持依靠自己,勤学、善思、多问,认真查漏补缺,夯实基础。二是坚持严格自律,努力战胜自己的惰性及其它各种不良习性,排除影响学习、分散精力的各种杂念和干扰,全身心投入。三是坚持以“没有最好只有更好“的标准从严要求自己,不自满、不安于现状,执着追求,勇攀高峰,努力超越自已,去夺取高考的最佳成绩,成就自我。
  第四,要坚持“堡垒一个个攻克,险滩一条条趟过”的务实作风。
  心急吃不了热豆腐,大意失却荆州,马虎往往丢三落四,浮躁只能触及皮毛不及肌肤。在这备考的冲刺阶段,也许我们还有好多知识要学习,好多缺漏需要弥补,好多方法还待掌握,好多能力有待提高。面对这种时间紧任务重的现状,我们决不可急躁、马虎、大意、随便。而应根据高考要求,高考试题特点,脚踏实地认真细致地去攻克一个个知识堡垒,趟过一条条能力险滩。
  高考试题的特点之一,是知识覆盖面广,因此我们要全面复习,系统掌握知识,不能挂一漏万。
  高考试题的特点之二,就是注重考查基础知识、基本能力。拿到中低档的分数,就能考上名牌学校,千万不可钻牛角尖,把时间精力用在偏题怪题上。
  高考试题的特点之三,是要求灵活运用所学的基础知识解决生产,生活中的实际问题,难度不大,只是比较新颖而已,关健要能把基本概念,基础理论吃透,要能明确知识的内涵外延及其使用方法,使用范围。因此我们一定要重视思考钻研,透彻理解,不能满足死记硬背,一知半解,浅尝辄止。
  看到很多同学花费很多的时间在大量盲目的做题,当然着里面也有很多其他的因素。在这里我想问一句:做题的目的是什么?是否为了解题而解题?我认为做题的目的最重要的是深入理解消化知识点,只有在把握住知识点的本质之后,才能真正的做到成竹在胸笑傲考场。很多的同学题没有少作,可是该不会还是不会,只要题目一变个形式就没有多少思路。更有甚者,只是将题目的结果和过程背了下来,并没有真正的理解其中的含义。这样的做法,只是追求表面,而没有抓住本质,在这里我要奉劝一句:你在高考卷子上很难能找到与你以前做过一摸一样的题,如果不能把握本质可能你就会非常的危险。
  第五,要讲究“一日胜十天”的科学高效学习方法。临高考只剩下90天,时间可谓短暂,但是在追求执着,目标明确,精力高度集中,身心完全投入的情况下,如果又能讲究科学的学习方法,那么这90天的收获和提高可能超过高中三年的总和,这是被多少学子实践证明了的事实。
  要达到这个目的,必须讲究方法,提高效率,以下几点你一定要注意:
  一是要科学合理安排时间。要在紧跟教学进度的同时,根据个人实际,将自由支配的时间主要用在薄弱学科,薄弱知识点、考点的攻克上。
  二是彻底消化知识,构建自己的知识网络。在这里希望更多的同学能够减少盲目做题的时间,而是更好的安排自己的时间和精力,将课本的知识消化成为自己的知识,将一个一个的考点,构建成自己的知识网络。很多同学在考试的时候,头脑中知识点非常凌乱,一看到考题不知道到底在考什么。即使最终能够将题目做出来,也花费了很多的时间。要知道考场就是战场,考场的每一份钟都是我们最为宝贵的,是不能浪费的。构建自己的知识网络,迅速的做出题,迅速的做出难题,才能够真正的驰骋在考场。
  三是要重视练后、考后的分析反思。认真使用好错题集,力争每次考试过后都能掌握试卷的精髓。
  四是要做到问题不过夜,当天问题当天解决。
  五是要张驰有度,劳逸结合,使自已每天保持健康的体魄,充沛的精力。一位母亲这样谆谆告诫她即将参加高考的儿子:“学会有效利用时间,是妈对你一生的要求,不仅限于备考期间。所谓有效利用时间,是指把时间多用于正事,少用于闲事,正事即学习,以后还包括工作和正当的社会活动。所指正事还包括睡眠和锻炼,想你也知道睡眠和锻炼的重要性,希望你把它作为一生的关注。妈是极不赞成以各种理由诡辩无法保证睡眠与锻炼的。只要主观有愿望,每天十几分钟的体育锻炼是一定可以保证的。每天少贪恋各样娱乐一点,譬如电视,譬如电脑,也能挤出更多的睡眠时间。睡眠和锻炼的坚持,能使体魄强壮、精力充沛,学习、做事就能事半功倍,效率的提高无疑是额外的获得,人能多挣时间,岂不快哉?!”(蓝水诒)
  六是要努力防止因非智力因素失分,努力养成解题规范,书写工整,卷面整洁的习惯。向卷面规范要20分!
  七是遵师命,不唯师命。
  遵师命,一是要按老师的安排去复习,各科老师于高考复习都颇具经验,即使是首次任课高三,也可在同头备课和教研时获取正确复习的第一手材料;二是要认真听好每一节复习课,特别要关注老师对问题的分析过程,而不仅仅记住一些标准答案,掌握正确的分析方法,才能以不变应万变;三是要勇于提问,发现问题及时提问,才能获取更多解决问题的方法和手段,不愿意向老师提问是你必须克服的弱点,许多问题,老师一句回答即可开窍,何必非要自己寻解决之路?时间不等人啊!
  不唯师命,是指老师的复习安排是面对全体同学的,毕竟每个人对知识的掌握存有差异,故应该根据自身情况,制定适合自己的复习计划,即顾及全面,又要有所侧重。不到最后一刻,绝不气馁。另外一些时间要用于对概念的理解,以弥补过去只顾做题,忽视概念的漏洞,也借此复习之机纠正只重做题轻学概念的不良学习习惯,或可终生受益。
  第六,要有“每临大事有静气”的平稳心态。面对高考这关系人生前途和命运的重要拼搏,有些同学情绪亢奋,心态紧张,食不甘味,睡不香甜,上课精神难于集中,自习不知该复习那科,考试怯场,无法充分发挥。这种状况不改变,势必影响复习效率,影响自已实力和能力的充分展示,面对高考我们思想上要重视,要有激情,要有紧迫感和竞争意识,但在心理上却要沉着冷静,以一颗平常心正确对待。只要我努力了,拼搏了,不管结果如何,我就对得起父母亲友,对得起学校老师,对得起自已的人生,我无怨无悔了。要有“不管风吹浪打胜似闲庭信步”的大无畏精神,要保持乐观的情怀,多一点微笑,多想一些成功的、有趣的、愉快的事。每天晚上睡觉前回顾一下当天的学习情况,找准自已在这一天中有什么收获,有什么得益,有什么提高。不管收获,得益大小,你都要满足地说,我没虚度这一天,然后便可心安理得地让自已入眠。从现在开始不管大考,小考都要有意识地训练、提高自已的应试心理素质,使自已在高考场上能以良好的心态,充分发挥出自已基础和能力的实际。
  老师们,高考决战在即,希望我们继续发扬吃苦耐劳、勇于拼搏的精神,一如既往的全身心投入到工作中。像吴昌挂老师说的那样,扎扎实实做好知识传授、学法指导和心理指导等各项工作。思想上再统一,行动上再协调,通力合作,扎实工作,苦干90天,使今年的高考取得辉煌胜利,向社会交一份满意答卷。
  “江水无情日夜流,几多百日转瞬逝,莫待老时徒伤悲,恨白了少年头”!同学们,高考是一场特殊的成人仪式,经历这场考试,同学们不仅在年龄上步入成人的行列,而且整个身心也将经历一次前所未有的洗礼。高考是对人生的激励,对待高考的态度正是你对待人生态度的反映,经历高考却没有为之全力拼搏过的人生是缺憾的。高考划出一条线,这边是懵懂的孩子,那边是成熟的青年,高考更是一道分水岭,两侧分明是不同的人生。
  春天是播种希望的季节,今天是大家展望未来,转折人生的日子。祝大家在奋进中播种希望,在自信中展望未来,在拼搏中转折人生,在努力中走向成功!
  祝每一位同学都能在高考的战场上旗开得胜、梦想成真!【回到目录】
二十八、            复习需要技巧思考先于行动
  同学们:
  经过百日誓师大会的洗礼,同学们更清楚地意识到了高考的意义,意识到了肩负的责任,意识到了时间的紧迫。教室里张贴的倒计时牌更是让我们听到了高考渐行渐近的脚步声。
  “我还有好多辅导资料来不及看怎么办?”
  “我该怎样合理安排时间复习?”
  “我老是感到焦虑如何是好”
  ……
  针对这些常见问题,我们特别介绍四位高考过来人的经验之谈给大家,希望同学们认真阅读,仔细寻找问题的答案。并且告诉自己,在整个冲刺的过程中,要做善于思考的人,要在最平常枯燥的复习生活里,寻找到最适合自己的复习技巧和方法。
  (一)周亦威(初中就读于温州外国语学校,高中毕业于上海中学,2006年考入清华大学土木工程系)
  三个关键词
  周亦威将自己的心得归结为3个关键词:基础、方法和心态。
  基础:高考考的是熟练,不是聪明。有些难题,我做不出而别人能做出,不是因为他聪明,而是因为他对知识点比较熟,能触类旁通,综合运用。所以,抓紧这最后的时间,及时查漏补缺。高考英语词汇手册中要求的词汇、句型一定要牢牢地掌握;语文的重点词解释、拼写、注音等要做到心中有数。数学考试中的绝大部分题目都是基础题,难题也只不过是对现有知识点的拆分与组合。因此,对典型例题、重要解题思路、技巧等一定要烂熟于胸。而保持熟练度的方法就是要多做题,做典型的题,不要一味地去钻难题。要重视函数概念的理解、分类讨论的思想、数列应用方面的题目以及直曲线相交的问题和斜率k不存在时的讨论等。
  方法:每个人的学习方法不尽相同,关键是找到适合自己的。我常利用课间的时间做几道数学、物理题。一个课间10分钟,4个课间时间加起来,就相当于比别人多出一节课。这样中午放学回来,再花不多的时间就可以完成一张作业卷,剩下的时间可以用来复习巩固。另外,在复习中,我还理出了数学的错题集、英语的问题集等,这样学习起来才不盲目。复习有方法,考试也有方法。还是以数学为例,考试时,大家要注意小题目全拿分,大题目多拿分。小题目相对简单,而分值又高,一个空格就有5分,分数容易拿到,“性价比”相当高。而大题目往往分成很多小问题,最后的难题并不影响前面小问题的解答。相反,还能从前面的小问题中得到启发和提示,我的策略是多拿分。
  心态:基础和方法共同构成实力,而在考场上要把实力发挥出来,还需要良好的心态。我个人认为,应保持略带紧张的平常心去应试。适度的紧张有助于集中精神,提高大脑的兴奋度,而一颗平常心可以避免大喜大悲,有助于稳定发挥。当考试碰到难题时不要慌张,要会自我安慰:反正该拿到手的分都拿到了,我做不出的别人也不一定就能做出。考试时最忌的就是死盯难题,而小题目又不好好做,最后很可能两头落空。
  (二)王盈盈(毕业于温州中学,现就读清华大学土木工程系建设管理专业)
  轻重要得当
  得到最多的分数是我们在这段时间里需要揣摩的问题,说白了就是要掌握考试技巧的问题。我个人的一些做题技巧也是在当时的这段时间里总结出来的,在此简要介绍,仅供参考。
  考场上,要在2—2.5个小时里将三年所学的知识都运用起来确实不易,因此要节约诸如进入状态、检查等时间,我发觉,改变做题顺序可以起到很大的帮助作用。例如数学,大题目中的前四道题是基本题,思路相对明确,只要计算正确、格式清晰,一般能拿满分。由于刚进考场比较紧张,我选择先花35分钟做这四道题作为热身。这样,循序渐进、由浅入深地进入状态,再花40分钟做选择、填空题,就得心应手多了。
  理综考试时,我选择先做生物题,不仅因为这些题目相对简单,而且很多实验题在刚开始时间充裕的状态下会考虑得较仔细,写得完整,而且字迹清晰,条理清楚,容易拿分。否则,万一被物理大题或者化学推断题卡住,一着急或者时间剩下得不够了,而匆忙做这些本该拿分的题目,结果字迹不清,思路混乱,白白丢失了分数。
  英语和语文卷到手后,先看作文题,再开始做前面的题目。这样在潜意识里有个构思的过程,等最后再见作文题时就比较熟悉,心情也相对放松了。关于英语卷,我选择先做阅读题,不仅能因为阅读题分值大,而且先阅读文章有助于增强语感,对单项、完形的语法选择有一定的帮助。
  无论是英语阅读还是语文文言文的阅读,我选择先看题目,这可能是众所周知的技巧。但是,很多人看题目只是很粗略地读过去,等于没读一样。特别是文言文阅读,我认为好好地看一下最后两题的选项,对读懂文言文和快速阅读文言文有很大的帮助。因为那两题多数是关于文意的题目,选项多为白话文,翻译的多是文中句子。英语也一样,对那几道根据文意选择的题好好看看,不仅帮助阅读,对选择时考虑的全面程度也都有帮助。考试时遇到计算题,我提倡不要因为简单就用心算得出结果,而应尽量多用笔算,这样就为准确率多了一层保障。回头检查时,也不用再算一次浪费时间了。
  王盈盈是个懂得学习张弛有道的学生,她本人酷爱运动,特别是长跑,她认为这可以训练坚韧的性格。所以,她说体育锻炼成了自己学习上的好帮手。热心的王盈盈在回答了学生的提问后,还把自己的信箱(E-mail:yingy-ingjo@gmail.com)告诉给他们,让大家以后有疑问尽管找她。
  (三)曾福泉(毕业于温州中学,获得清华大学自主招生名额,现就读于清华大学新闻学院)
  学习有两忌
  文气的曾福泉,讲话条理非常清晰,而且很有见地。他说学习有两忌:一忌浮躁,二忌死板。
  在高考前的这近百天时间里,大家一定要静下心来仔仔细细地看文科那几本教科书,翻来覆去地看,要看得比老师还纯熟。有些同学拼命地做题目,备了很多参考书,这不是最好的选择,只能说明你比较浮躁。把书看透,基础打扎实,这很重要。晚自修的时候,要抽出一定的时间把书本好好啃一啃,把知识点好好理一理,这是非常必要的。不要拘泥于课本,这很重要,我是深有体会的。应该学会灵活处理,具体问题具体分析。还有,文科生也要重视数学,因为数学拉分比较大,所以,大家一定要在数学上好好用功,多做题目,熟练非常重要。
  说到语文,我想讲讲作文。丰富的情感是写好一篇文章的原动力。对一个话题,内心要有冲动,才会有话讲。讲真话,文章才能真实,生动,让人觉得是活物,而不是一堆僵死的文字。一个对生活漠然的人是不可能写出什么动人的东西来的。大家要时时地以青春的热情去观察、去思考。关注社会,思考民生,这些都是青年人应该做的。大家应自觉地去培养对现实生活的责任心,有了这种责任感和使命感,胡适先生所说的那种“文学的冲动”就会油然而生。这样,拿到作文题目,自然就会联系到平日的所见所思,感觉胸中的言论要喷薄而出、排山倒海而来。如果有这样的感觉,那么文章在气势上首先就成功了。
  另外,有些同学为了追求作文高分,有可能会在文字上进行过分的雕琢,追求矫揉造作的情感,这会伤害文章的真挚和纯朴。作文如做人,写作是一生的事情,万万不可走歪路。希望大家要多读先秦散文和“唐宋八大家”的散文,传统文化的积淀是每个中国人不可或缺的。读文言文,能看到丰富的事例和典故,感悟文言文独特的气势。读多了,笔下的文字自然有韵味。课本选的文章一定要吃透,课外也要多翻书。
  当曾福泉讲完,就立刻有同学提问:有时看书会走神,看不进去,怎么办?对此,曾福泉说自己的解决办法就是拿个本子,边看边抄要点,这样容易集中精神,看书效率也高。
  (四)沈健翔(毕业于瑞安中学,现就读清华大学自动化专业)
  张驰要有度
  沉稳的沈健翔,说寒假里已有很多学弟学妹来向他讨教学习经验了,所以,这次要讲什么,早已心中有数。
  学会放松。考前最好跟平时一样正常地学习,不要为一时的状态不佳而苦恼,要学会放松,及时调整心态,乐观地面对接下来的复习,不要通宵达旦地学习,应该保持正常的生活规律,从而做到心境平和,进入良性循环。我每天下午放学后先锻炼一个小时,之后感觉整个人都轻松了,心情很舒畅,在这种状态下的学习,效率自然很高。
  以做题带动看书。在自己感觉薄弱的环节上找些模拟题做,从题目中发现问题,再到书上看相关要点。每做完一种类型的题,都应该总结一下自己当时的解题思路,就算是看答案弄懂的题目,也要了解它的思路,而且要熟练掌握,最好是做到看见题目就知道要用什么方法去解答。现在,每天都要保证一定的做题数量,保持这种做题的感觉,这样考试的时候才不会感到生疏。最后,迎考前看看以前记的笔记和错题,加深印象。
  要学会思考。在接下来不到100天的时间里,同学们不要盲目地做题,要学会思考,弄懂考试的题型难度,有针对性地去复习。比如开始做一道题前,首先要明白这题大致要考的是什么,有多难,该怎么分配时间。现在就有意识地注意这些问题,考试的时候就不会慌了手脚,保证正常发挥了。另外,我想提醒大家重视物理实验,实验题考得好是得高分的关键,要注意书写格式,大题当中的图解、公式以及公式的出处都要写得清楚,光有答案是不够的,判卷老师要看的是你如何得出答案的思维过程,这对任何一门考试都一样。最后,考试的时候,拿到试卷,不要急着做,要看清题目问的是什么。看见难题不要慌,先跳过去,答容易拿分的题。做第一遍时,就要仔细,不要想着回头再检查,把时间用在检查计算上是很可惜的。
  同学们,榜样的力量是无穷的。希望这些同学的精彩介绍,能给你的复习提供有益的启迪。同时,只要看准了的事情,计划要做的工作,以及要尝试采用的技巧,要迅速做起来。心动不如行动,现在就开始吧。
  祝学习进步【回到目录】
二十九、            成功是一扇虚掩的门
  同学们:
  1968年,墨西哥奥运会的百米赛道上,美国选手吉-海因斯率先撞线后,转身看着运动场上的计时牌。当指示灯显示出9秒9的字样后,他摊开双手嘀咕了一句。这一瞬间通过电视转播,被几亿人看到了。然而,由于当时海因斯身边没有话筒,对于他究竟说了什么,人们无从知道。1984年,洛杉矶奥运会前夕,一位名叫戴维-帕尔的记者在回放奥运会录像资料片时,看到海因斯当年破纪录的精彩镜头时注意到了这一点。这一绝好的新闻点竟被在场的400多名记者给疏忽了,实在令人遗憾。于是帕尔去采访海因斯。当帕尔问起16年前的事情时,海因斯竟一头雾水,直到帕尔播放录像后,海因斯才笑着说:“我说,上帝啊,那扇门原来是虚掩的!”
  海因斯告诉帕尔:自欧文斯创造了10秒3的百米成绩后,医学界曾断言,人类的肌肉纤维说承载的运动极限不会超过每秒10米。30年来,这一说法在田径运动界非常流行,我也信以为真。但我想,我该跑出10秒1的成绩。于是,每天我以最快的速度跑5公里。墨西哥奥运会上,当我看到自己跑出9秒9的新成绩后,我简直惊呆了:原来10秒这个成功之门不是紧锁着的,而是虚掩着的,就像终点那根横着的绳子一样。
  海因斯的故事或许大家比较陌生,但刘翔的故事已经家喻户晓。黄种人在直道上的成功之门也是虚掩着的,刘翔推开了那扇门。同样,横在我们面前的高考之门,不用力去推,怎么知道它是虚掩着的呢?
  忽然产生了讲一讲自己高考经历的冲动。我的高中,在一个偏僻的乡镇——临濮,叫做鄄城五中,是县里一所末流的高中(已经不存在了,令人伤感),而我的成绩,在全班同学中,也仅仅属于中等偏下。在高三实行预选的年代,我因为成绩太差,没有能够参加高考,被提前裁减下来,失去了参加高考的机会。第二年的去向,由于高考成绩为零,面临着被一中拒之门外的尴尬。尽管过程复杂曲折,最终还是来到了一中复读。当年怯生生来到一中的时候,感觉到了什么叫做高手如林,也明白了什么叫做前途和命运。我想,在这样良好的竞争环境中,我一定要走好自己的路,如果我不能竭心尽力,我将不再有第二年的机会。
  那一年,学习的状态非常好。其一,虔诚地跟着老师的步伐学习,永远睁大好奇的眼睛;其二,总是及时制定自己的学习计划,并且利用一切可以利用的时间,坚定地完成布置给自己的任务;其三,清晰地知道自己该做什么不该做什么,任凭周围如何地喧闹,不受影响地沉浸自己学习计划里。在其中,最得意的也许是补瘸成功:作为文科学生,我对数学具有天然的恐惧,面对高考,常常产生取消数学的美妙设计。钱钟书数学不好照样成为学问大家的时代一去不返了,面对现实,我必须在一次次考试的低分中挣扎、思索,然后寻找突围的路径。我发现,没有时间投入,要想把每次考试五六十的成绩提上去是不现实的。所以,复读的一年,我把每天1/3的时间交给了数学:早晨读数学,饭前饭后做数学,晚自习也有大量的做数学的时间,然后,在解题成功或者稍有进步的时候,就特别赏赐自己学一节最喜欢的语文的时间。成功那扇门确实是虚掩的,尽管到最后,我对数学还是没有找到感觉,但高考试场上还是找到了高分——113(满分120,全县第二名)。(哈,个人经验,敬请其他科目老师谅解)
  当我在高考试场上从容做答时,思维前所未有的清晰,心态无比镇定,也有些须的激动:我发现,试卷上的试题,我是那么的熟悉。(大量做题的结果吧?)。那天,走出高考,天空很蓝,我知道,今年高考嬴定了。
  由此我想到了本次全市第一轮统考,大家知道,我们这次是取得了理科第三、文科第四的出色成绩,很多人感觉意外,似乎这个成绩只是个偶然。我却不这么想。想想我们安静的自习,想想老师们辛勤忙碌的身影,想想我们对于考试的严格以及对于思想激励工作的重视,想想我们的日清周结月考、学情周结簿以及错题本,想想我们誓师大会上振聋发聩的宣誓,我们感觉,这个成绩理所当然。如果同学们能够更加投入,我们的75天后的高考会更加出色,就会有更多的同学实现人生的理想、迈进理想大学的殿堂。
  实事求是地讲,要推开虚掩的成功大门,我们还有很多差距。饭前饭后、自习课上,从我们的教室门口走过,总能看到东张西望的面孔、听到嬉笑打闹的声音。“告别三闲”“充分利用每一分每一秒”是我们的要求,很遗憾,没有变成整体的行为习惯。午休、晚就寝是多么的重要,而我们的同学,却不能很好地管住自己,到了现在,仍然需要老师的检查和督促才能及时休息,严重影响到休息的质量和白天的学习效率。时间在不少同学身边流失,也影响到整个年级的学习风气。让老师付出了太多的本不该付出的心血。在喧嚣的背后,是浮躁的心态,是盲目的生活,是不负责任的自我放纵。而安丘四中、栟茶中学和衡水中学的学生决不是这样的。他们精力高度集中地沉浸在学习的氛围里,沉醉在知识的海洋里。推门声、拍照声都不能让他们抬起头来。他们在与时间赛跑,心无旁骛。心静自然凉,学习效率很高,奇迹也就不断地在他们身上发生。——走过我们的教室和寝室,我常常暗自发急,我总是这样想:同学们,我们就不能自觉地安静些吗?
  请安静些,马上拿起你的书本,执行你的计划!
  一个新摆钟跟两个老摆钟在对话。新钟说,我要摆十分钟是不是很辛苦?其中一个老钟就说,的确很辛苦,你要摆600下啊!但是另一个老钟却说,一点也不辛苦,你只要每次都以摆好下一次为目标就行了,别想着还有多少下没摆,那这还有什么辛苦的呢?往往拖累我们的是我们自己。这是个想法问题。如果每天都以完成一个小任务为目标,这样自然会觉得轻松很多吧。而总是想着要在短时间内把各个方面的问题都完善,未免有点过急了。事实上,我的问题还有很多,根本不可能都解决得很好。可以说,是我们自己打击了自己,而迷茫也将在你明白这一切之后开始消失。迷茫在你做事情的同时消失!
  学习很枯燥,你一定要熬过去。一个人只有拥有了这样的意志,他才有可能取得一次又一次的进步。关于学习方法,我们已经讲了一大堆。但我觉得更重要的是,作为学生,我们首先要有一颗终身学习的心,一颗不惧艰辛的心,以及对自己负责的态度。即使有再好的方法,学习也还是苦的,这点是不会改变的。没有坚定的意志,也无法完全发掘自己的潜力。因为当你不愿意去积极适应周围的学习环境,你就没有尽到义务。有潜力而不利用,这是一种浪费。
  因为只有不想做的事,没有做不到的事。成功距离我们有多远?本科离你有多远?也许只有一步之遥,也许只有一门之隔。距离就是这么远,也是这么近,你赶快努力吧,其结果可以留给上帝。
  世界上的事情,多求一个圆满的结局。而圆满意味着必须走完全过程,意味着必须历经千难万险,意味着遍体鳞伤也决不放弃,意味着受尽伤害依然心地善良,意味着在到达临界点的时候咬紧牙关继续迈着疲劳的双腿向前奔跑,直到最后肉体和精神为了同一个目标合而为一。不能跨越生命的临界点,我们会吃尽苦头;要跨越生命的临界点,我们可能需经受更多的考验。但是,只要你能忍受黎明前那段黑暗的一刻,太阳一定会带着满天的朝霞为向着东方奔跑的你升起。
  亲爱的同学,老师家长们共同期待你的二轮成绩更加出色!
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三十、         让我们一起努力
  同学们:
  上次联考,我们取得了比较理想的成绩,为我们长期艰苦的工作和学习做了一个短暂小结。由于努力有了成效,老师和同学普遍非常高兴。整个学校也为我们高三的现状感到了乐观,关注的目光中有了信心和欣慰。我们师生一起一路走来,风雨同舟,共度难关,现在,终于见到了些微的光明。我们知道,在冲刺的当口,我们的小小成绩不足以让我们驻足庆贺,因为前面,我们的道路,将更加需要智慧和韧性。对走了那么久的同学们而言,光明就在前方,而此刻,我们应该师生一心,努力前行。
  这封信,每个老师,也将收到。我想,很多语言,是我作为一个老师代表,给大家的郑重承诺,也希望同学们的监督,特别需要的是,你要用行动,对老师艰苦工作给以最有力支持。
  二、 老师们将如何工作:
  高三冲刺阶段,老师们将加强对高考的研究,密切关注高考新动向,精心备课,加强集体研讨,依靠集体智慧,努力把第二轮成绩提高到一个新的层次。讲课将坚持“三讲三不讲”的原则(讲学生理解不了的、归纳不了的、应用不了的,讲出错多的,讲拓展出新题型的;学生已经会的、学生能自己学会的、学生学也不会的,不讲);同时,为了提高做题效率,将精选习题,很抓落实。选题做到“三选三不选”(选学生普遍出错的,选高考热点,选立意新颖的经典题目;偏怪难不选,超纲不选,已巩固的不选)。同时,老师还将在同学们的规范答题上下工夫,力争把“向卷面要20分”变为现实。另外,需要大家配合的还有以下几个工作重点:
  三、需要同学们做的:行动和效率!
  最后的60多天,希望大家是个有梦想并且为了梦想而奋斗的人,因为,所有梦想皆有神助:
  有一个匈牙利木材商的儿子,由于从小生得呆笨,人们都喊他“木头”。他确实名副其实,9岁之前除了因遵守秩序在学校里获得过一枚玩具螺丝钉外,再也没有获得过什么奖励。12岁时,他做了一个梦,梦到有位国王给他颁奖,因为他的作品被诺贝尔看上了。当时,他很想把这个梦告诉谁,但又怕被别人嘲笑,最后,只告诉了妈妈。妈妈说,假如这真是你的梦,你就有出息!我曾听说,当上帝把一个不可能的梦,放在谁的心中时,就是真心想帮助谁完成的。男孩从来没有听说过梦想与上帝还有这层关系,妈妈说完,他就信以为真了.他想,他真是天下最幸福的人!世界那么大,上帝却一下子选中了他.为了不辜负上帝的期望,从此他真的喜欢上了写作。“ 倘若我经得起考验,上帝会来帮助我的!”他怀着这样的信念开始了他的写作生涯,3年过去了,上帝没有来;又3年过去了,上帝还是没有来.就在他期盼上帝前来帮助的时候,希特勒的部队却先来了,他作为犹太人,被送进了集中营.在那里,数百万人失去了生命,而他却靠着“生存就是顺从”的信念活了下来。“我又可以从事我的梦想的职业了!”1965年,他终于写出了他的第一部小说《无法选择的命运》;1975年,他又写出他的另一部小说《退稿》。接着他又写出一系列作品。就在他不再关心上帝是否会帮助他时,瑞典皇家文学院宣布:把2002年的诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯-伊姆雷。他听到后,大吃一惊,因为这正是他的名字。当人们让这位名不见经传的作家谈一谈获奖后的感受时,他说:“没有什么感受!我只知道,当你说我喜欢做这件事,多少困难我都不在乎时,上帝就会抽出身来帮助你。”
  梦想皆有神助!在新世纪里,伊姆雷成为第一位证明人,预言家说,还会有第二位,就藏在有梦想的鄄城一中高三的同学们中间。
  你的成功,是老师最大的心愿!请同学们用虔诚的心去感恩老师,用最扎实的行动去满足老师的期待,你们努力的背影,将给老师最大的动力!
  你要时刻问自己这些问题:
  今天,饭前饭后,课堂自习,我浪费了多少时间?
  规范在平时,分数在手下,拿起试卷,我是否做到了认真工整?
  休息是保证,我是否自觉搞好了午休晚就寝?
  今天我的计划是什么?我完成了没有?
  我的薄弱之处是那一科、那一部分?我今天补了没有?
  我的定时训练,自我严格要求了吗?
  ……
  这样,神就将降临。“神”不是别人,“神”就是你自身!【回到目录】
三十一、            向“作业和训练的规范化”要分数
  同学们:
  我们曾经提出过一个口号,就是“向规范化要20分”。其实,如果能够实现从不规范到规范真正转变,我们就将有更大的收获,就会有更大面积的提升,就会有更多同学们实现二轮复习的实质性突破!
  下列作业和训练中的不规范行为,你有吗?
  1、字迹潦草,文字不规范,书写不认真;
  2、格式不规范,步骤不清晰,过程不完整;
  3、订正不及时,反思不到位;
  4、完成不独立,作业有抄袭;
  5、解答思路不清晰。
  单就答题卡的涂抹,我们就有下列屡次出现的丢分现象:
  1、涂抹不均匀不标准
  2、使用铅笔不标准
  3、漏涂,出现空白
  4、考试号码错误、科目类别漏涂
  请仔细算一下,这些不该出现的错误,将给我们带来多大的损失?
  就各科而言,文科的书写规范化的增分因素更加明显,论述和简答题,特别是作文,书写如果不工整,你将面临十分危险的境地:虽然说你不是书法家,但只要你愿意,你完全可以把字写清楚写工整,高考试卷不是你练草书的地方。你练草书的话,将来可以进书法专修班去学习。为了确保这一点,你最好用钢笔书写,因为现在的劣质圆珠笔写的字字迹很轻难以辨认,你要碰上一个眼睛视力不好的阅卷老师,他会抱怨你有意跟他过不去,这样的话,你想你的分数能高吗?
  有了良好的规范,使解题过程表述得既简洁又明确,才能提高解题的敏捷性和准确性,减少过失性失分,从而把自己的知识水平和能力水平充分反映出来。关于规范答题,一些资深阅卷老师,给出了下列中肯建议:
  1、阅卷一般按步骤给分,做到某个步骤就给一定的分。解题过程的表述过于简单化,有的是只有答案没有过程,没有进行分析,这样即使答案完全正确,也会扣去相应的步骤分。写出每一个过程对应的方程式,只要说明、表达正确都可以得相应的分数;有些学生喜欢写出一个综合式,或是连等式,而评分原则是“综合式找错”,即只要发现综合式中有一处错,全部过程都不能得分。所以对于不会解的题,分步列式也可以得到相应的过程分,增加得分机会。
  书写要工整,特别是涉及数学和字母。如字母“b”与数学“6”,就有学生因没写清而冤枉失分。
  2、审题要仔细,关键字眼不可疏忽
  审题时一定要仔细,尤其要注意一些重要的关键字眼,不要以为是“容易题”“陈题”就一眼带过,要注意“陈题”中可能有“新意”。也不要一眼看上去认为是“新题、难题”就畏难而放弃,要知道“难题”也只难在一点,“新题”只新在一处。由于疏忽看错题或畏难轻易放弃都会造成很大的遗憾。这也是规范化训练的重要内容,希望同学们平时要注意加强训练。
  3、答题要规范,得分有技巧
  从这几年的评卷来看,很多学生由于答题不规范,没有相应的应考技巧,导致丢失了很多应得之分,有些学生失分情况相当严重,一科达20分以上,其中不乏一些较好的学生。为避免这种情况,特别注意以下情形:
  A、简洁文字说明与方程式相结合
  有的考生解题是从头到尾只有方程,没有必要的文字说明,方程中使用的符号表示什么不提出;有的考生则相反,文字表达太长,像写作文,关键方程没有列出。既耽误时间,又占据了答卷的空间,以上两种情形都会导致丢分。所以在答卷时提倡简洁文字表达,关键处的说明配合图示和物理方程式相结合。
  B、尽量用常规方法,使用通用符号
  有些考生解题时首先不从常规方法入手,而是为图简便而用一些特殊奇怪的方法,虽然是正确的,但阅卷老师短时间不易看清。同样,使用一些不是习惯的符号来表达一些特点的物理量,阅卷老师也可能会看错。这是因为阅卷现场老师的工作量很重,每天平均阅卷2500多份,平均看一道题的时间不过几秒钟。
  C.对复杂的数值计算题,最后结果要先解出符号表达,再代入数值进行计算。最后结果的表达式占有一定的分值,结果表达式正确计算过程出错,只会丢掉很少的分。若没有结果表达式又出现计算错误,失分机会很大。
  还要提醒大家的是,由于网上阅卷需要进行扫描,要求考生字迹大小适中清晰。合理安排好答题的版面,不要因超出方框而不能得分。综合科,每题给出了有限空格,考生答题应在所给规定范围内的答题才有效。不要答错位,第一题就只能在第一题所给空格处,不可挤占第二题空间。
  4、由于是计算机阅卷,阅卷老师每人每天平均阅1000多的试卷。有学生在试卷上写了后觉得不对又改掉,用橡皮擦轻轻擦,又擦不干净,还影响清晰度;擦重了,纸易破或发毛,字写上去越发看不清。也有学生干脆划掉,可是试卷上的空格有限,剩下的将字写得很挤,老师还是看不清楚,容易引起误判。因此,考生应注意,稳住心情,等思考清楚,语言组织好了再落笔。
  5、书写规范,学科用语正确。
  由于考场紧张,有学生为图快,书写潦草,上笔连着下笔,让老师猜字,浪费老师时间,影响阅卷速度,且容易引起歧义,导致误判。所以,答题时字应尽量写规范,不要求书法,但要求尽量地清晰,化学科尤其要注意,既有文字答题,还有符号书写,化学符号、分子式、结构式、结构简式、名称,要求什么,对应作答,有机结构简式中原子间的连结方式表达正确,不要写错位。
  同学们,在我们的读报栏里,大家看到一分两分的差距将会有多少人的名次发生变化,这难道不是命运的变化吗?细节决定成败,细节也将决定你的前途命运。希望大家在紧张的复习中,用心做好规范化答题这篇文章!
让我们一起把“作业规范周”搞的轰轰烈烈,卓有成效!【回到目录】
三十二、            一起冲刺,和孩子们并肩走过五月
  各位尊敬的家长朋友:
  非常感谢各位家长朋友在繁忙的工作中,抽出时间参加这次家长会。在距离高考还有一个月的时间,我们再次聚首。本次家长会,将以“学校和家庭密切配合、帮助学生顺利度过高考前的困难时期”为主题。首先,由我代表学校向各位家长汇报高三本学期的工作和未来一个月的计划、安排,并就如何帮助孩子作好最后的冲刺工作提出一些建议。然后,由我们各班的班主任老师介绍本班情况、倾听家长建议和家长朋友进一步做互动交流。
  本学期的工作和联考成绩。
  本学期我们高三是从初六开学的。从开学那天算起,到高考也就仅仅三个多月100天的时间。可以说本学期是时间紧、任务重,我们为了搞好至关重要的第二轮的复习,做了下列工作:
  1、开学初,进行了详尽的期末成绩分析。分析各种数据、年级组、班级、备课组各个层次,都进行了总结和反馈,使考试的作用发挥到最大。
  2、成功举行了白日誓师大会。誓师大会点燃了同学们学习的激情,鼓足了全体教职员工的工作干劲,为未来三个月的学习创造了一个良好的学习氛围。
  3、带领全体备课组长赴聊城、衡水和滨洲考察学习他们的二轮复习备考经验,购置最新复习资料和获取最新高考信息。
  4、根据东校区地理位置和高三实际情况,以及家长同志的建议,调整了时间表和课程表,把晨读时间后置到7点。省去了走读同学的一趟奔波,也为所有同学优化出了30分钟的休息时间,有效提高了他们白天的学习效率。这个时间表受到了绝大多数学生、老师和家长的欢迎。
  5、二轮复习,各个学科组都制定了详尽扎实的复习计划,对每一部分学案的编制进行了具体的分工,计划具体到了每一天每一节课。复习期间,每一科都由学科带头人进行了一次复习示范课。同时,在这期间,市教研室各科教研员前来我们学校进行了又一次的视导,对我们的工作进行了充分肯定,并提出了很多宝贵建议。
  6、作为教学工作的重要组成部分,我们对每一次的综合训练都极为重视,从出题、考试、阅卷和评析各个环节,都提出了很高的标准和要求,实际工作过程基本实现了我们的目的。
  7、本学期,全市统一组织了两轮统考。组织过程非常严密、执行了严格的保密措施,统一密封阅卷、统一进行数据发布和成绩分析,标准如同高考。在这两次严格的考试中,我们均取得了非常出色的成绩:第一次总体成绩是第三;这一次,总体成绩是第四。这个名次,我们感到非常满意。成绩意味着我们在复读生大量严重外流的情况下,依靠薄弱的基础、战胜诸多的不利因素和巨大的社会压力,在成绩上超越了几个大县一中、仅仅位居一两个超级大县一中之后。
  总之,经过三年来的艰苦努力,经过高三阶段的扎实工作,我们全体老师和学生们一道,在各位家长关注的目光中,走过了风雨坎坷,战胜了艰难险阻,终于走到了光明的前头。此刻,我们的家长、老师和学生一样,心情难于平静,我们就要共同走过五月,去摘取成功的金苹果了。我们将如何走过这个关键的五月?
  未来一个月的计划安排。
  在我写给高三学生的第34封信中,把学校几经讨论、制定的五月计划印发给了每一个同学。这个计划的主要内容是:
  1、一次成功家长会。学生前进的每一步,都包含着家长的心血。在这个关键的冲刺阶段,家长的作用更加巨大。我们希望,通过这次成功的家长会,把我们学校和家长的力量有机结合起来,共同努力,科学指导,不留遗憾。班主任老师将把自己的建议提供给家长,也恳请各位家长朋友,留下你们的宝贵建议。
  2、五次规范模拟考。在学校制定的计划中,5月7号到5月26号20天的时间,将进行四次正规的模拟考试;5月31~6月2号,是高考前的最后一次热身。通过这五次考试,将锻炼学生的做题速度、准确度、提高他们整体把握试题的能力、定型他们规范答题的自觉性。查缺补漏、反馈提高、调节考试心态,等等。学校对这五次模拟的要求是广泛搜集资料、试题质量要高、选题经典、难度适中;监场严格、试卷全批全改。模拟考试的评讲认真,并且针对考试当中出现的问题,每次都要再出一份反馈练习,帮助学生继续巩固薄弱环节的知识。
  3、一段静心思索期。5月27、28、29、30四天,不做模拟,不讲课,由学生自己总结反思、回顾课本、翻检错题本和各科试卷,系统归纳,全面整理知识。这是一段极为需要安静的时期,也将是非常重要的自我总结提高的时期。请家长朋友帮助学校给学生创造良好的心理环境,用赏识和温暖,让他们沉静下来、静静地进行知识的吸纳。
  这一个月,需要的是有条不紊,而不是焦躁忙乱;需要的是鼓励安慰,而不是一味指责;需要的是科学适度,而不是不切实际的强加压力。高考是人生的一道坎,对每一个学生而言,都不可避免地存在心理的压力,有压力、有适度的压力是正常的,甚至可以说非常需要的,因为人在压力下才能有良好的发挥、才能有更快地进步。但是过分的压力又会导致心理的障碍和情绪的烦躁,对学习效率和考试效果产生消极影响。让我们共同携起手来,尽量避免这种现象的发生。我们认为,心理调节好了,30天,同样可以创造奇迹!有很多高三毕业生已经作出了表率,我们这一级的学生,一定会有更多的人谱写六月的辉煌!
  几点建议:
  “家有考生,如履薄冰”。这是家长的普遍心态:有些家长心理压力甚至要大于自己的孩子。以下五点是我给各位家长的建议:
  第一注意调整自己的心态。许多家长都是闯过大江大浪的,曾经久经考场而不败。但在孩子面临高考的时候,却比孩子本人还紧张,有的甚至已经开始觉都睡不踏实了,饭也吃不香了。高考对我们来说的确重要,单我们的身体和心态也很重要。如果其它方面都帮不了孩子,那么就用良好的心态来影响孩子吧。即便自己控制不住紧张,起码也要做到内紧外松,不要搞得孩子神经过分紧张。
  第二注意关注孩子的状态。上考场的不是家长而是孩子。所以,做家长的需要密切关注孩子的状态,而且要透过现象看本质。表面上的漫不经心,并不等于心里不紧张。热情的忽高忽低,劲头的忽大忽小,情绪的起伏和变化都应该引起注意,并有针对性地加以引导。既不可风声鹤唳、草木皆兵,也不能掉以轻心、不闻不问。
  第三注意鼓舞孩子的士气。任何考试,都需要有考生有一个必胜的信心。现在孩子们最需要的是家长的鼓励。有进步的孩子,要鼓励他们继续努力;偶有失误的孩子,鼓励他们找到失误的原因和避免再失误的方面。要给孩子一个可望可及的目标,不要总拿高考状元做比较。即便孩子出现了某些问题,也不能冷嘲热讽,挖苦打击,否则会适得其反。教育孩子以后还会有其它的时间和机会,这段时间就不一定非要在一些与高考无关的枝节问题上和孩子争个高低,论个是否。面临高考有的孩子情绪上容易冲动,当家长的需要包容和理解,不要太过计较。即便是非说不可的话,也要注意方式方法。如果不是那么着急的事儿,等过了6月那几天再说也不迟。
  第四注意给孩子实际的帮助。应该说,现在是孩子最需要家长帮助了,但这种帮助应该是具体实际的,而不是空洞虚无的。别只是抱怨孩子不细心,而是要告诉孩子怎样才能做到不看错题、不抄错数。别只是告诉孩子别紧张,而是帮助孩子通过听听音乐、适度运动来调整情绪。有个孩子第二天就考试了,却在球场上骨折了,打着石膏进了考场,本来能上重点的结果去了二类学校。这个时候就是有个感冒发烧的,也会耽误事儿。家长要提醒孩子注意身体,预防疾病和意外的运动损伤,当好后勤、搞好服务,是份内之事。骑车来上学,往往十分紧张,车水马龙,再加上神思朦胧,很容易出现交通事故。前几天就出现了一起,好在不十分严重。希望家长朋友在安排孩子的时间上,留出足够的回旋余地,留出足够的时间,让学生切实注意交通安全。
  第五注意保持与老师的联系。孩子在家的时间毕竟有限,在学校的情况怎样家长也需要及时掌握。所以要经常和老师联络和沟通,听取老师的意见和建议。相对而言,老师有些事情更加专业一些,他们的建议更有价值。多加强联系沟通,听听他们的话儿没坏处。
  总之,我们家长的态度应该是,对于高考,应该高度重视,因为机不可失。我们的做法就是用目标激励孩子;用行动感染孩子;用智慧帮助孩子。那么,未来就将属于我们,属于刻苦努力的每一位学生和对孩子寄予殷切期望的每一位家长!【回到目录】
三十三、            做坚持到最后的人
  同学们:
  在开罗博物馆,人们会看到从图坦·卡蒙法老王墓挖出的宝藏。如果不是霍华德·卡特决定再多挖一天,这些不可思议的宝藏也许仍深埋在地下不见天日。
  1922年的冬天,卡特几乎放弃了可以找到年轻法老王坟墓的希望,他的赞助者也即将取消赞助。卡特在自传中写道:“这将是我们待在山谷中的最后一季,我们已经挖掘整整六季了,春去秋来毫无所获。我们一鼓作气工作了好几个月却没有发现什么,只有挖掘者才能体会这种彻底的绝望感。我们几乎已经认定自己被打败了,正准备离开山谷到别的地方去碰碰运气。然而,要不是最后一锤的努力,我们永远也不会发现这远超出我们梦想所及的宝藏。”
  霍华德·卡特最后的努力成了全世界的头条新闻,他发现了近代唯—一个完整出土的法老王坟墓。这个故事告诉我们的是:成功在于最后的坚持!
  我们知道实现高考梦想的征途不会一帆风顺,所以几乎每位同学都对即将遇到的困难和挫折做了心理准备。因为坚信“一分汗水,一份收获”,我们为实现梦想而辛勤耕耘着。可是后来发现,自己流了很多很多汗水,却没有见到收获,学习成绩进步不明显,有时成绩甚至越来越差。当我们失败的时候,总是告诉自己要努力,可接下来又是新的失败……
  你能够承受多少次失败的打击?很多同学都在多次失败的打击下,令人惋惜的放弃了努力。甚至有的同学在一次不理想的考试之后就开始灰心、绝望了。其实,成功就在你绝望、准备放弃的背后。如果你能咬牙再坚持一下,再努力一把,克服这种深深的绝望感,成功就会奇迹般的出现在你面前,就像卡特所碰到的情况一样。卡特在绝望的时候再一次挖掘,终于发现了法老王的坟墓!如果我们能从卡特成功的故事中得到什么启示的话,我想那就是——“当你感到绝望的时候,再坚持一下!”经历了“山穷水尽疑无路”的状况,才会迎来“柳暗花明又一村”的新境界。
  请记住,最浪费时间的一件事就是太早放弃。人们经常在做了90%的工作后,放弃了最后可以让他们成功的10%。这不但让他们输掉了开始的投资,更失去了发现宝藏的可能。
  24岁的钢琴天才郎朗在当年报考中央音乐学院附小的临考前,他的爸爸郎国任为郎朗在中央音乐学院聘请的钢琴辅导老师突然提出不教他了,老师说他“反应迟钝”、“弹琴像东北人种土豆”,言下之意是说他不适合弹琴,不如回东北老家卖土豆算了。这番话对一个9岁孩子的打击是沉重的,郎朗一时对弹琴失去了兴趣,甚至一度想打退堂鼓。
  如果当年,他的爸爸和他听信了那位老师的话,世界差点失去一位钢琴天才。今天,我们不会听到那独特激越飞扬的《黄河协奏曲》和悠扬的《黄河颂》。聆听他的音乐,我们在心中感受音乐的无穷魅力同时,也听到了在世界的上空回响震耳欲聋的掌声。
  还有一则故事,让我至今不曾忘记:她从小就“与众不同”,因为小儿麻痹症,随着年龄的增长,她的忧郁和自卑感越来越重,甚至,她拒绝与所有人的靠近。但也有个例外,邻居家那个只有一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。老人是在一场战争中失去一只胳膊的,老人非常乐观,她非常喜欢听老人讲的故事。这天,她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园,操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完,老人说着:“我们为他们鼓掌吧!”她吃惊地看着老人,问道:“我的胳膊动不了,你只有一只胳膊,怎么鼓掌啊!”老人对她笑了笑,解开衬衣扣子,露出胸膛,用手掌拍起了胸膛……那是一个初春,风中还有着几分寒意,但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑,说着:“只要努力,一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的!”
  那天晚上,她让父亲写了一个纸条,贴到了墙上,上面是这样的一行字:一只巴掌也能拍响。那之后,她开始配合医生做运动。甚至在父母不在时,她自己扔开支架。试着走路。蜕变的痛苦是牵扯到筋骨的。她坚持着,她相信自己能够像其他孩子一样行走,奔跑……11岁时,她终于扔掉支架。她又向另一个更高的目标努力着,她开始锻炼打篮球和田径运动。1960年罗马奥运会女子100米跑决赛,当她以11秒18第一个撞线后,掌声雷动,人们都站起来为她喝彩,齐声欢呼着这个美国黑人的名字:威尔玛·鲁道夫。那一届奥运会上,威尔玛·鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女人,她共摘取了3枚金牌,也是第一个黑人奥运女子百米冠军。
  任何时候都不要放弃希望,哪怕只剩下一只胳膊;任何时候都不要放弃梦想,哪怕残疾得不能行走。
  再看一篇一位学生家长写的游记:
  上个周末,我们单位组织去九华山旅游。 九华山方圆一百多公里,有天台、十王、莲花等九大山峰,清幽碧绿,气势磅礴,是中国四大佛教名山之一,“妙有二分气,灵山开九华。层标遏尽日,半壁明朝霞”。当年大诗人李白曾三游九华,留下这千古绝唱,恰到好处地道出了九华山的神韵,令后人叹为观止。
  是日,天公不作美。一夜是风雨潇潇,至5点钟其势未减,大雨倾盆,雷声隆隆。闪电交加。导游看着窗外的大雨对我说:“这样的天气,上山的行程是要取消的。”天台山山峰达1340米,缆车怕遭雷击不能开, 游人上山也危险。朋友们兴致大减,我当时说:“不要放弃希望!老天会眷顾我们的。”
  我们洗漱过后,上车向风景区前行,一路上雨点敲打着车窗。同行的人个个是唉声叹气地埋怨旅行不顺。
  景区专车在九曲十八绕的山谷中盘旋而上,经半个多小时的车行,来到了灵岩山脚下。此时,雨意全无,天色亮丽,那青褐色的山峰在蒙蒙、湿漉漉的雾霭中,白雾仿佛轻纱薄翼般四处飘荡,使山峰越发显得飘渺、神秘。我抬眼望去,前面正好是一片似海的幽篁,虽在雾气笼罩中,但那枝杆的傲然与笔挺仍是隐约可见,宛如仙境,给人以一种静谧和梦幻。山道两边青竹和松树参天,郁郁葱葱,映山红在万绿丛中,美仑美奂。
  下车后,我们兴奋之极,决定向天台山峰登去。沿着石阶拾级而上,听着叮叮咚咚的清泉,转过掩映在松林间的众多寺庙,在山涧小路上,我沐浴着春日佛光,听到了竹林的竹笋从土里钻出的沙沙的声音,看着猴子吃竹笋的可爱之情。阵阵清风吹来,我嗅得在空明之中那馥郁的花香。看着山林和悬崖上的映山红怒放着红红的火焰,我以一个朝圣者的灵魂,冲刷着身心的污垢,从焦虑和迷茫中顿悟过来。曾经多么沉重的叹息,似一片云一阵清风一样消散。我相信春风会把干枯的落叶吹远,春天将带来种子复活的消息。那鲜艳而芬芳的莲花,我又一次感怀到了那超越一切的宁静与祥和,将点燃我心中的信念和希望。
  沐浴在春日的佛光里,从韩国。香港远道而来的香客,男男女女,老老少少,顺着高高的护栏,逶迤而至。更有朝拜者,脚穿草鞋,从山下一路磕头上来,那虔诚的眼神,好像这里真有通向天堂的云梯,只要借助地藏王菩萨的无边法力,就能抵达渴望已久的美好家园。
  我在挥汗如雨中,听山涧流溪潺潺,只觉有一种从未体会过的宁静从心底慢慢升起,平日里所遇到的一切烦恼与忧愁,一切的不快与不如意,仿佛都离我好远,好远;化为烟云,遥不可辩。我没有想到,此刻的内心竟会如此的平静和坦然,充满了祥和。这自在宁静的感觉从心中丝丝缓缓地溢出,我不觉泪盈眉睫。
  有的同事则因山高路远,爬到了半山腰,受不了小腿的疼痛,他们放弃了去山峰一览九华山风光的心愿,折路返回山脚下,其结果是高山仰止,看不到那北望长江如带,南观黄山巍峨,东有太平湖似明珠闪耀,西眺闵园竹海如涛的无限风光美景。登上了海1325米天台寺极顶上,我感受到诗人“尽有闲云留鹤住,尚余流水作琴声”意境。
  燃一炷清香,寺院钟声已经敲响,寺院内灯光闪烁,梵唱声中,苍老的法师合十趺坐在世界的心里,以一串沉香木念珠的触抚将隔世诉说。而我一半在凡尘,另一半已在仙界……这九华的佛光,将我的心海点亮……有愿必成,远方的美景,永远属于勇敢坚持到最后一分钟的人。
  大自然的胜境,常在险远处,而人生的高远境界,必须用坚忍不拔的意志和坚持到底的精神去博取。同为到这个世界上“游览”的旅人,你愿意只做望“山”兴叹的人吗?勇敢地体验追求的乐趣,在跋涉的过程中,你才能体验世界的博大和人生的美丽。很快要统考了。推荐一篇文章给大家:
  《考试多得十分的技巧》
  通览全卷,迅速摸透“题情”
  刚拿到试卷,一般心情比较紧张,建议拿到卷子以后看一下,看看考卷一共几页,有多少道题,了解试卷结构,通览全卷是克服“前面难题做不出,后面易题没时间做”的有效措施,也从根本上防止了“漏做题”。
  ■答题策略
  先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题,再做综合题、难题。
  先小后大。小题一般是信息量少、运算量小,易于把握,不要轻易放过,应争取在大题之前尽快解决,从而为解决大题赢得时间,创造一个宽松的心理气氛。
  ■学会分段得分
  高考阅卷评分办法是“分段评分”,或者“踩点给分”——踩上知识点就得分,踩得多就多得分。所以对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。对于会做的题目,要解决“会而不对,对而不全”这个老大难问题。会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学,防止被“分段扣点分”。
  ■答题速度:以快为上
  高考数学试卷共有22个题,考试时间为两个小时,平均每题约为5。5分钟。为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间,每道选择题、填空题应在二至三分钟之内解决。若这些题目用时太长,即使做对了也是“潜在丢分”,或“隐含失分”。一般,客观性试题与主观性试题的时间分配为4:6。
  ■立足中下题目,力争高水平
  平时做作业,都是按所有题目来完成的,但高考却不然,只有个别的同学能交满分卷,因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目,所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上,是试题的主要构成,是考生得分的主要来源。
  ■确保运算正确,立足一次性成功
  高考是限时限量的选拔性考试,在120分钟时间内完成大小22个题,时间很紧张,不允许做大量细致的解后检验,所以要尽量准确运算(关键步骤,力求准确,宁慢勿快),立足一次成功。
  ■要学会“挤”分
  理科把主要方程式和计算结果写在显要位置,作文尤其主要开头和结尾,文科一般都按要点给分。所以每一道题都认真思考,能做几步就做几步,高考是按步赋分,千万不能产生定势,高考试题为了达到理想的压分度,往往是难度逐步加深,对于考生来说就是能做几分是几分。这是考试中最好的策略。
  ■检查后的涂改方式要讲究
  一、要划掉重新写,忌原地用涂黑的方式改,这会使阅卷老师看不清。
  二、如果对现有的题解不满意想重新写,要先写出正确的,再划去错误的。有的同学先把原来写的题解涂抹了,写新题解的时间又不够,本来可能得的分数被自己涂掉了。
  三、新的答案写出后,不要忘记把原来的答案划去,如果出现对的和错的两个答案并存的情况,按规矩是不能给分的。
  祝同学们复习愉快,天天进步!【回到目录】
三十四、            从容淡定迎接生命中的“模拟考”
  同学们:
  本次联考成绩已经出来,我们文理均取得了整体第四的优异成绩,成功实现了“二轮有突破”的预定目标,为三轮的展开和冲刺,奠定了良好的基础。也为深入学习再求提高提供了强大动力。马上进入三轮复习,我们应该怎样学习?
  一、    管住自己,上好自习
  随着第二轮考试的结束,三轮复习将主要以模拟和自习为主。大量的自习课正在考验着同学们学习的自觉性。也给每一个同学提出了如何管理时间和科学安排复习进度的课题。毫不客气地说,目前我们的自习不是十分令人满意,个别班级的课堂纪律甚至十分糟糕。比如,考试前的晚自习,需要老师看着才能安静下来;不听到上课铃声就打闹喧哗不停;上课很久了,还没有找到要学习的材料;学习极不深入,似乎永远在左顾右盼、对进教室的老师目光陪伴始终;看不健康书刊;旁若无人,闲谈无忌,害己误人;清晨酣眠,课堂昏睡,混沌度日……这些令人痛心疾首的现象屡屡发生,真是我们的悲哀。用句最朴实的话来说,就是,都什么时候了,亲爱的同学们!
  对于我们仅余的30多天来说,良好的纪律和安静的课堂成为最重要的制胜因素,因为良好的外部环境为大家提供高效的氛围,也为同学们提供沉心静气的心理气场。安静是我们所需要的。稳定,从容,大气,和谐,才是我们所需要的最佳气氛,是同学们克服烦躁的温馨港湾。那么,请全体同学努力创造并自觉维护这样一个环境!
  二、像对待高考那样对待将要到来的模拟考试
  可以肯定地说,模拟考试的主要意义体现在它的正规和严肃,你只有严肃认真、彻底投入,以高考的心态去模拟,你才能在五次模拟中收益最大、进步最快!
  为此,我们恳求全体同学,以一种崭新的精神状态和虔敬的态度,做好最后的工作。考试之前,要充分准备;考试当中不要外出;考场上沉静投入,先做后做,作好科学选择,时间分配上,要有自己的常规套路;考试完毕,试卷一定上交,随便不交试卷,就将彻底破坏你以后再作题的心态,你实质上是放纵了自我。对自己严一点,将来才能找到舒心的微笑!
  我们希望,我们将要进行的五次模拟,试题质量上乘,考试组织严密,考试过程正规,学生作题投入,阅卷评奖认真,反馈练习及时。总之,只有把这项工作做好了,我们才能把最后的冲刺搞好!
  三、善于总结
  总结之前的预备工作是将所学各科知识“倒空”,然后花一点时间,不看书本,凭自己的理解和记忆,勾勒各科的知识结构和轮廓,寻找各部分之间的联系。这个工作可以做得很快,一门学科所费时间不要超过30分钟。其次,进入总结工作重点,总结通常包括以下几个方面:
  1、要点总结 针对各科知识要点,作到内容了然,结构清晰;
  2、难点总结 针对平时个人学习的具体情况,尤其对于想不清楚的地方要重点复习;
  3、错点总结 针对自己以前考试中出现的错误知识点,进行重点弥补性复习,这一点对于感觉自己问题很多,复习无从下手的学生尤其适用;
  4、题型总结 中学学科的出题有很强的规律性,通常每科的每一章可以出题的方向也就是几个,对应的题型非常有限,但是每种题型对应的题目却可以是无穷无尽的。所以,总结可能的题型是考前总结的较高境界,这方面可以结合老师的总结,加入自己的创造思维;
  5、线路总结 这是考前总结的至高境界。它指的是,在考试中解决某一类问题的固定思路和解决手段。例如:在时事政治中,如果你要回答如何解决某某问题。那么就可以套用一个线路,那就是党的思想路线和近期的几个主要纲领,“解放思想,实事求是,与时俱进,以人为本,改革开放”等。简单举例,比如说农村医疗改革,“解放思想”就是要改变以往的错误认识和思路观念;“实事求是”就是要联系中国农村的实际情况,不能脱离实情,搞一刀切;“与时俱进”就是要创新,寻找新方式、新方法;“以人为本”就是体现了党和国家对广大农民的深切关怀,另外,要加强人员培养和队伍建设等;“改革开放”就是要突破旧有的体制和框框,大胆采用国内和国外各种资源和力量等等。很多时候,按照这样的线路来回答问题和处理没有把握的难题,往往非常奏效,拿分效果显著!同时,对于同学们考前自信心的提高非常有帮助。这样的线路几乎在每门课中都有一些,一旦掌握,对于考生来说,信心大增的同时,考试分数也会有较大的提高,可以说是解决难题的法宝!
  高考前夕,长期备战的同学们很需要一些特殊方法,来调节学习的“口味”,保持良好的学习状态。否则,过多地埋头做题,有时效果并不好。题目的数量和质量,一定要合理合适。
  四、挤时间回归教材
  这个时候依旧会做一些新题,但是最后阶段一定要回归课本,各科都是这样。因为现在的考试趋势是试题的难度不高,更侧重于基础。这样的做法与高考的初衷是一致的——高考无非是检验一个高中毕业生是否具备了进入高一级学府继续学习深造的资格,而不是要为难学生。当然试题中也一定会出一些有区分度的试题,来拉开学生的成绩档次,毕竟,高校是分三六九等的。但,话又说回来,我们大部分学生不是因为难题不会做而落了榜,而是该得的分数(基础知识)都得不到而丢失了上一本或二本的机会。再依此类推,我们无论要考哪个层次的学校,基础的分数都不容忽视,在对高考状元的采访中,很多状元对学弟、学妹的建议几乎都不是分分必争,而是一定要注重基础,包括他们自己丢失的那几分的分数,常常没有出在压轴儿题上,倒是出在了基础题上。因此,无论什么层次的学生必须要有个回归教材的阶段。
  当然,最后阶段学校将安排五次比较正规的模拟考试,希望大家能够对学校的时间安排了然于心,然后制定一个比较符合自己情况的回顾课本的计划,并且要求自己按部就班地完成。其实,这个过程也是避免盲目学习带来的浮躁的一个有效办法。
  五、整理做过的卷子
  专项训练、高考题演练和模拟训练当中我们做了很多卷子,挑选出价值和意义较大的卷子,质量较高的卷子,重新来整理。不仅看错题,那样直接看错题本就得了,还要看做对的题。看做错的题,查找原因,到底是知识没掌握犯的错,还是做题方法不到位犯的错;到底是做题过程中的哪个步骤出现了问题才犯了错;现在,自己这样的问题能不能避免了,知识和能力是否提高了;等等。
  人一辈子不犯错误是不可能的,人一辈子能不重复犯错误都是不可能的,如果我们能尽量减少犯相同的错误,那么就一定可以成为圣人了。对于我们学生做题也同样——无论是什么层次的学生做题的时候都会犯错,而且我们常常会犯相同的错误,那么,如果我们能减少犯相同的错误的情况,我敢说,就一定可以成为一名成绩优秀的学生了。
  还要看做对的题。看做对的题,看自己当时是用什么样的方法把题目做得如此的准确的。知识是不是百分百掌握了(因为,很多时候我们不需要掌握全部知识也可以利用排除法等方法做出答案),把知识缺漏的地方补全。同时,还要看做答的思路,看当时选择了什么样的思路,什么角度来答题才得到了高分或满分,尤其对那些主观题。
  同学们可以在课间休息的时间,把最近要看的卷子整理出来,以便于下一个阶段使用;同时开始准备教材和一些辅导基础的资料,便于最后阶段使用。
  对整个人生而言,高考就像人生当中的一次“模拟考”,是对你意志和心态的全面检验。希望亲爱的同学们在最后这段时间里凭借坚强的意志,真正调整好心态,稳扎稳打、顺利走过六月,取得令自己满意的成绩。【回到目录】
三十五、            千万千万要重视模拟考试
  同学们:
  我们现在正在进行紧张有序的模拟考试,经过一个轮次的考试反思回馈的完整过程,同学们已经开始适应这种生活和学习的节奏。回顾我们整个一年的工作,如果说,一轮复习重知识,二轮复习重能力,那么三轮复习可以坚定地定位于“重技术”,也就是通过模拟考试,有效提高考试的整个把握能力、速度、准确度和规范化,锻炼对于考试的心理适应能力。
  下面通报一组对学生问卷调查中得到的数字(对20个班的调查统计):
  1、你认为自己在考试中因为心理紧张而丢失的分数是:(10.95)
  2、你认为自己在考试中因为做题马虎而丢失的分数是:(21.2)
  3、你认为自己在考试中因为答题不规范而丢失的分数是:(10.3)
  4、你认为自己在考试中因为计算错误而丢失的分数是:(11.75)
  5、你认为自己在考试中因为卷面书写潦草而丢失的分数是:(7.7)
  6、你认为自己在考试中因为时间安排不合理而丢失的分数是:(9.76)
  合计71.66分,还不包含因涂卡不规范造成的失分。
  这些数字是从1400多名学生填写的数字中取的平均值,学生的填写和市教研室的统计都十分认真。想必同学们看了以后,心中会有所触动,很多地方可以对号入座,这也是多数同学成功和失利的分水岭。数字警醒我们,我们能否在认真的模拟考试中,致力于考试技术的提高,努力做到在上述方面不失分?那该是多么巨大的收获和提高!
  因此,我们有必要再次强调模拟考试的重要意义。
  1、模拟考试最大意义在于找出自己复习的漏洞,以便补救。模拟考试在形式和题量上接近高考,又充分考虑到新教材的特点,在很大程度上是对前一段复习内容的检测,通过模拟考试,学生在学习中的弱点和不足以及自己复习的漏洞清楚地表现出来,从而得到及时补救。同时同学们可以继续把错题整理出来,经常翻翻看看,从而有效地防止“一错再错”的现象。
  2、锻炼同学的考试心理,训练学生快速进入考试状态。高考的最佳心理状态是紧张中有乐观,压力下有自信,平静中有兴奋。适度的紧张也是十分必要的,可以防止麻痹大意;认真考试,就能锻炼自己的心理适应能力,缓解对高考的神秘感,做到把模拟考试等同于高考,视高考如同模拟考试。
  3、训练同学掌握一定的应试技巧,积累考试经验。模拟考试可以训练答题时间和速度。高考不仅是知识和水平的竞争,也是时间和速度的竞争,可以说每分每秒都是成绩。同学们可以在考前大致规划一下各科I卷和II卷以及II卷中各种题型的时间分配,特别是综合科各科的时间分配,借模拟考试检验能否真正落实,其次训练答卷的规范化,(答题卡涂抹中出现的问题:A、涂卡不规范:不满格、超界、连涂、太轻、不均匀、涂成圆点。B、漏涂(不会做也要涂上。否则可能没有回头的时间。C、涂错位。一错百错,后果严重。)所以,在涂写答案卡时,对准题号不错位;涂写不能太轻、太细,或涂写不均匀,黑度差别太大;或连涂、斜涂、偏涂等都会失分。
  答II卷时应从方便阅卷的角度出发,揣摩如何给阅卷教师以良好的印象,如书写清楚、规范,把自己认为的得分点摆在突出醒目的位置上等。
  4、帮助同学正确评估自己。高考是一种选拨性考试,目的是排序和择优,起决定作用的是自己在整体中的相对位置。因此,模拟考试以后,同学们要想法了解自己的成绩在整体中的位置。无论题目难易,分数高低,只要自己的名次位置和平时的学习情况一致,就算正常发挥了,如果是下降了,就要查找一下原因,采取相应的对策。
  我们应该怎样正确对待模拟考试
  考试是竞争,而模拟考试更侧重考试技术的提高。为此,要用正确的态度对待模拟考试。(送大家“四千万”):
  1、千万要自觉遵守考试纪律,模拟考试的目的重在发现问题,以利再战,而不在于评价。因此成绩必须是真实的,而不能给老师以虚假的信息,从而误导老师做出正确的判断,有些同学虚荣心强,考试就想作弊,这是“掩耳盗铃”,自欺欺人。这部分同学还没有真正认识到模拟考试的作用,不能正确对待模拟考试。我们要求同学们尊重自我,高度自觉。我们的口号是“相信你,相信我,相信大家”。
  2、千万不要害怕考试,同学们自上学以来,记不清经过多少次大大小小的考试,可以说久经沙场。但还是不少同学害怕考试,一考试就紧张,一想到考试心就慌,这也是正常的心理现象。关键是如何战胜自己,消除怯场,考试是生活在现代社会的学生、甚至部分成人必须面对的现实,是无法躲避的现实,考试是一种竞争,竞争的根源是社会差别。只要社会差别存在,就存在竞争,考试只是维护公平竞争的手段。因此同学们要正视竞争,积极投身于竞争,不能害怕竞争。我们强调“高考意识”,就是投身竞争的积极态度。高考是一种特殊“仪式”,是真正的成人仪式,当一个高中生通过高考,他就是一个真正的大人了。
  3、千万不要因胜利而陶醉。如果模拟考试成绩不错,的确可以增强信心,缓解紧张情绪,但此时要注意不能自我满足,因为暂时领先不说明就是最后胜利。也不要因为失利而失去自信,暂时失利也不就是注定以失败告终。要慎重对待模拟考试,但不要为它背上思想包袱,老是陷在自责的圈子里,影响了复习,这是很不明智的。这毕竟不是高考,你还有时间和机会吸取教训,总结经验,在高考中取得好成绩。
  4、千万不要轻视模拟考试。有一部分同学眼高手低,盲目崇拜一些高难度题,而对很有复习针对性的模拟考试题满不在乎,在考试中草率作答,对考试成绩淡漠。长此以往,就会养成一种懒散的应试习惯,到正式高考时,即使想认真,也会因习惯不良而导致容易写错,且卷面混乱。同时,不注重对成绩和试卷的分析,也会使复习缺乏针对性和科学性,使自己处于一种盲目的自信之中,而对自己的不足浑然不觉,这都是复习中的大忌。
  模拟考试以后应做些什么
  1、做好模拟考试以后的总结。一要认真审视各科成绩,看自己各个学科成绩是否均衡,判断那个学科是自已的强科,那个学科是自己的弱科,那些学科成绩说明自己发挥的正常,那些学科发挥得不太正常;二要查找薄弱的原因,从基础知识掌握、解题思路和技巧的科学性等方面找出症结所在;三要主动配合教师强化补弱措施。
  2、分析试卷,开展查得失、改错题活动。要重新审核试卷,认真查对得分和失分的不同情况。
  3、迅速找到应回扣的课本章节,提高复习的针对性。这一阶段,回扣课本,重新巩固基础知识,是一项重要内容,也是适应高考中低档次题目比例大的有效措施。
  关于得分的情况主要有两种:一种是自己有把握的,题意理解清晰、原理、方法运用得当,解题步骤和结果正确,这是自己真正的成绩;另一种是虽然答案对了,得了分,但自己对题意理解还较模糊,甚至是猜测或瞎蒙写出的结果,这是侥幸得分,不能算是自己的真实成绩,也应采取补求措施。
  关于失分的情况比较复杂,但主要有以下两种:一是自己在知识掌握方面和能力要求方向有某此漏洞和缺陷,但自己在以往的复习中忽略了,通过考试发现了漏洞和缺陷,这恰恰是一种好事;二是题目的要求是自己会的,力所能及的,可能因为时间紧没有做完,可能是因为心理紧张造成差错,也可能是掌握的知识和技能不够熟练,不能迅速判断和提取有关信息,还可能是因为粗枝大叶,马虎出错。这些反映了学习习惯和方法上的缺点,都是应该认真改进的。
  把得分、失分的情况查对清楚以后,就要把错题逐个认真改正。通过查失分、改错题,就会进一步认识到自己的潜力,体会到自己的实力和水平,找到自己还可以得更多分数的感觉,从而提高自己的信心,明确下一步复习的主攻方向。
  总之,正确认识自我,扬长避短,坚定必胜的信念,以良好的心态、科学的方法、顽强的毅力去迎接每一次模拟考试,一定会不断提高、不断进步,最终在高考中取得理想的成绩。【回到目录】
三十六、            寻找正常发挥的“金钥匙”
  同学们:
  一般考生在高考时,只能发挥自己水平的八九成,能正常发挥相对于别人来说已经是超常发挥了。那么,我们如何才能做到正常甚至是超常发挥呢?
  经过大量的模拟训练,就进入了5月的下旬,这时,要充分利用模拟考试,努力培养并加强考感,训练自己科学地审题,建立正确的做题程序,特别养成规范答题的良好习惯。回头仔细看看前两个月的卷子,反思、整理思路,查找更好的方法,使知识横纵联系起来,并坚持定时训练,更重要的是回归课本,把基础知识点等再巩固一遍。用心做到以上几点,就能助你高考正常发挥。
  要正常发挥,从心理上我们要做到:
  一、胆大:俗话说:自卑生灰心,灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。很多同学担心自己会失败,这是一种习惯性思维,如果拥有了自信,换种思路你就会发现,成功和失败的机会是均等的。如果你心理的天平偏向失败,压力也就随之加大,应有的成绩会因此而打“折扣”;如果在拼搏中憧憬成功,就会增添向命运挑战的勇气和力量。
  二、心静:心理学研究认为:在人类的心理状态里存在着“不知者强”与“老成者弱”和现象。也就是说,如果目的之外的其他因素占据了内心,会使自己的实力发挥受到限制。当一个人处于消极淡漠情绪中,内心的潜力就会处于抑制状态;相反,如果你在遇到外界压力时,能从积极的角度去对待,排除或控制那些使你忧虑、烦躁的信息刺激,沉稳冷静应考,就能够发挥“正常”,而不至于出现事后懊恼的结局。
  三、低期望:大多数考生在考试之前对自己的未来怀有美好的憧憬。特别是那些学习上的佼佼者,更是对名牌学校和理想专业充满了向往。为了达到既定目标,他们心里往往有一个高考的最低分数线。这条分数线在考生心里成为一条时隐时现的“桥”。当试卷答得顺畅时,那座“桥”顿时在考生心里化作一道美丽的“彩虹”;当答卷出现“阻塞”时,特别是首考科目,考生心理的那座“桥”极易瞬时“崩塌”。所以,适当降低对自己的要求,就等于在分值上增添了无形的砝码,就能为取得理想的考试成绩奠定了良好的心理基础。
  厦门一中校长、特级教师任勇以他多年指导迎考的经验和体会,从5个方面给考生提供复习智囊,也算是考场正常发挥的“三十六计”:
  ◆考前动力
  第1计:挖掘潜能。不管你现在情况怎样,你都要相信自己还有巨大的潜能。从现在到高考进步50名的大有人在,进步80名的也有可能。
  第2计:坚定意志。高考其实是看谁坚持到最后,谁就笑到最后。考生应全力以赴知难而进,战胜惰性提升意志。
  第3计:调好心态。心态决定成败,高考不仅是知识和智力的竞争,更是心理的竞争。考生应努力改变最近的不良心态。
  第4计:把握自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错,但也要有自我意识:“我”如何适应老师的要求,如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习,如何在“合奏”的前提下灵活处理“独奏”。
  第5计:战胜自我。面对迎考复习的艰辛,面对解题的繁难,面对竞争的压力,面对多变的情绪,只有“战胜自我”,才能海阔天空。
  ◆临考前复习
  第6计:每日做题。每日做些题目,让自己保持对问题的敏感,形成模式识别能力。当然,做题的数量不能多,难度不宜大。
  第7计:一次成功。面对一道题(最好选择陌生的中档题)用心去做,看看能否一下子就理出思绪,一做就成功。一份试卷,若不能一次成功地解决几道题,就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。
  第8计:讲求规范。建议考生找几道有评分标准的考题,认真做完,再对照评分标准,看看答题是否严密、规范、恰到好处。
  第9计:回到基础。一般说来,考前不宜攻难题,既没有这么多的时间,也没必要。要回到基础,把基础打扎实,在考试时才能做到“基础分一分不丢”。
  第10计:限时训练。可以找一组题(比如10道选择题),争取限定一个时间完成;也可以找1道大题,限时完成。这主要是创设一种考试情境,检验自己在紧张状态下的思维水平。
  第11计:激活思维。可以找一些题,只想思路:第一步做什么,第二步做什么……(不必具体详解)再对照解答,检验自己的思路。这样做,有利于在短时间里获得更多的解题方向。
  第12计:勤于总结。应当把每一次练习当成巩固知识、训练技能的一次机会。题是做不完的,关键在于打好基础,勤于总结,寻找规律,一通百通。
  ◆预防考试焦虑
  第13计:适度平静。平时个性张扬的学生,在张扬的前提下,可稍微平静一些;平时内向的学生,在平静中可略张扬一些。一定压力下的平静是高考超水平发挥的必要条件。
  第14计:适度自信。大考临近,我常对考生说:“这里必须拒绝一切犹豫,这里任何怯弱都无济于事。”自信,是成功的起点;失去信心,必然导致失败。
  第15计:适度动机。动机过强和动机过弱,都不利于考试;适度动机,效率最高。期望值过高,容易导致考生紧张、忧郁、恐惧等情绪,进而造成考试的失败。
  第16计:适度运动。希望同学们能根据自己的情况,适度运动运动,可以缓解紧张的神经,提高学习效率,保证考试时有一个健康的身体和清醒的头脑。
  第17计:适度交流。同龄人一起迎考,大家的情况都差不多,适度交流、沟通感情十分重要。同学之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。当然,考前时间宝贵,切不可“长谈”。除了和同学交流外,还可与家长、亲友交流。
  第18计:充分准备。认真做好考前的复习和准备工作,注重知识的掌握和技能的训练,做到胸有成竹,心中不慌。
  第19计:处变不惊。训练自己在面对变化的问题或困难时,能冷静地分析、判断,采取科学的应对措施。比如,面对试题的难易,要有“人难我难,我不怕难;人易我易,我不大意”的心态。
  第20计:防止过劳。考试临近,切忌搞疲劳战术,过度疲劳容易引起心理上的不适,不利于考试时发挥出应有的水平。
  ◆消除考试焦虑
  第21计:矫正担忧。考生把担忧逐一列出,会发现这些担忧往往具有夸大、缩小和不现实等错误,如认为自己不行、过分夸大缺点、看不到优点等。要学会正确辨析,对担忧做出合理、积极的分析,以良好的心态参加考试。
  第22计:自我暗示。利用暗示语句的强化作用,进行心理调节。暗示语要具体、简短和肯定。比如“我早就准备好了,就等这一天了!”这样可以让大脑形成一个兴奋中心,抑制紧张情绪。
  第23计:转移焦点。考前焦点都集中在高考上,可以适当转移到与高考无关的事情上。如,欣赏音乐、散步、与人交谈,也可以做深呼吸或大声唱歌、朗诵等。
  第24计:系统脱敏。运用这种心理训练,直到在最令自己紧张的情景中也能镇定自若。
  第25计:做操练习。做广播操或其他简易运动,让肌肉放松,可以缓解身心疲劳,抑制紧张焦虑程度。
  第26计:科学补氧。通过口服补氧类保健品或到氧吧补氧,使脑细胞和机体得到充足的氧供应。当然,这要在医生的指导下进行。
  ◆科学应考
  第27计:填写信息,稳定情绪。试卷一发下来,立即忙于答题是不科学的,应先填写信息,如在答题卡上涂清“试卷类型”,写清姓名和准考证号码等,这样做是考试的要求,更是一剂稳定情绪的“良药”。
  第28计:总览全卷,区别难易。打开试卷,看看哪些是基础题,哪些是中档题,哪些是难题或压轴题,按先易后难的原则,确定解题顺序,逐题解答。力争做到“巧做低档题,全部做对;稳做中档题,一分不浪费;尽力冲击高档题,做错也无悔。”
  第29计:认真审题,灵活答题。审题要做到:一不漏掉题,二不看错题,三要审准题,四要看全题目的条件和结论。
  第30计:过程清晰,稳中求快。一要书写清晰,速度略快;二要一次成功;三要提高答题速度;四要科学使用草稿纸;五要力求准确,防止欲速不达。
  第31计:心理状态,注意调节。考试中,要克服满不在乎的自负心理,要抛弃“在此一举”的负重心理,要克服畏首畏尾的胆怯心理。
  第32计:尽量多做,每分必争。高考评分,理科是按步骤、按知识点给分;文科是按要点给分。考生在答题时,要会多少答多少,哪怕是一条辅助线,一个符号,一小段文字,都可写上,没有把握的也要敢于写,千万不要将不能完全做出或答案算不出的题放弃不做。
  第33计:抓住“题眼”,构建“桥梁”。一般难题都有个关键点(称之为“题眼”),抓住了“题眼”,问题就易于解决。此外,还要利用相关的知识、规律、信息进行多方联系,构建“桥梁”,找出问题的内在联系,从而构思解题方案,准确、快捷地解决问题。
  第34计:遇到易题,格外小心。易题,容易使人轻视,不注意题目的细微变化,不费思索顺手写来,可能铸成大错。所以有“容易题,容易错”的说法。要知道,题目对你容易,对别人也容易。
  第35计:思路暂塞,学会变通。考试时,熟知的知识、方法突然想不起来,这时要学会变通。一是换个角度或思路,从与题目有关的项目开始回想;二是利用本卷中其他题目中的信息;三是暂时放弃,换另一道题做,等情绪稳定、思路清晰时,再回过头来做,可能有意外的收获。
  第36计:注意检查,减少失误。争取有一定的时间检查答卷,主要是检查题目是否遗漏,是否弄错了题意,是否抄错了什么,尽量减少失误。对一些“疑似”答案,尤其要注意检查——检查思路,检查步骤,检查结果,检查试题要求等。【回到目录】
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